Retem comptes

Cerca en aquest blog

divendres, 16 de desembre del 2022

Concurs de trasllats post estabilització. Evitem greuges comparatius!


Circular 278/2022

Des d'UOB Ensenyament volem fer ressò d'una qüestió que preocupa molt a diferents perfils del col·lectiu docent:
  • Funcionaris de carrera que es troben en situació d'expectativa de destinació.
  • Funcionaris de carrera que ja tenen destinació definitiva, però aspiren a canviar de destinació.
  • Funcionaris de carrera amb destinació definitiva amb però actualment en comissió de serveis per motius personals.
  • Funcionaris en pràctiques que varen superar les oposicions de 2022 i encara no saben si obtindran plaça definitiva o no en el concurs de trasllats d'àmbit estatal que  actualment està en marxa.
El motiu de la preocupació és que els futurs funcionaris que obtindran la plaça arran del concurs extraordinari de mèrits (procés estabilització), pel fet de no haver de fer període de pràctiques, concursin amb tota la puntuació d'experiència prèvia així com dels altres apartats del barem. 

Aquest greuge comparatiu amb tota la resta de funcionaris, que sempre han concursat la primera vegada amb només la nota del procés selectiu, es veu magnificat per una circumstància conjuntural que s'ha donat a partir del curs actual. Es tracta del reconeixement per via judicial (sentència del Tribunal Suprem 1081/2022) que en els concursos de trasllats també s'ha de tenir en compte l'experiència prèvia com a interins i funcionaris en pràctiques. 

A més, de no regular-se transitòriament aquesta circumstància, també es crearà un altre greuge comparatiu amb els companys que hauran obtingut plaça en el concurs oposició extraordinari de juny de 2023, derivat del procés d'estabilització que seran nomenats funcionaris en pràctiques i per tant concursaran per primera vegada per obtenir la seva primera destinació definitiva amb 0 punts, només amb la nota del concurs oposició.

Aquest fet, que ja s'ha previst en el concurs de trasllats d'àmbit estatal que està en marxa durant aquest curs 22-23, farà que molts dels companys que obtinguin la condició de funcionaris via concurs excepcional de mèrits, per mor dels anys d'experiència com interins (molts en la majoria de casos) passin per davant a tots els funcionaris de carrera o funcionaris en expectativa a l'hora de triar plaça previsiblement en el concurs de trasllats d'àmbit autonòmic que hi haurà durant el curs 23-24. 

Des d'UOB Ensenyament no entram a valorar la qüestió de la resolució judicial. Simplement el que demanam és que s'apliqui la mateixa normativa que històricament s'ha aplicat als nous funcionaris, això és, que la primera vegada que participin d'un concurs de trasllats ho facin amb zero punts i d'acord amb la nota del procés selectiu a fi de competir entre els de la seva "promoció" per aconseguir la primera destinació definitiva.

Una vegada analitzada la normativa que regula els concursos de trasllats (Reial Decret 1364/2010), no veiem cap impediment legal perquè la Conselleria d'Educació i Formació Professional no reguli aquesta circumstància de cara al concurs de trasllats d'àmbit autonòmic que se convocarà per al curs 23-24. Per això, hem exigit via instància a la Direcció General de Personal Docent que no dubti en redactar la propera convocatòria del concurs de trasllats d'àmbit autonòmic en aquests termes.

Per si això no fos suficient, també hem enviat una instància al Ministerio de Educación y Formación Profesional perquè tinguin en compte aquesta situació i facin els canvis legislatius pertinents.


dijous, 15 de desembre del 2022

Aclariment d'UOB respecte de les eleccions sindicals

 

Circular 277/2022

COMUNICAT DE PREMSA

El passat 1 de desembre es varen celebrar les eleccions sindicals de les diferents JPDnU de les Illes Balears, a les quals s'hi presentaren fins a 7 candidatures (8 a Eivissa i Formentera), fet que UOB Ensenyament valora positivament perquè en la varietat de visions hi ha la riquesa. Llavors, UOB Ensenyament consolidà el nombre de representants al conjunt de les illes, i així es manté com a tercera força sindical quant a nombre de representants, i també a la Mesa Sectorial d’Educació.

UOB considera impecable la seva forma de procedir durant tot el procés. En aquest sentit, UOB no pot acceptar les acusacions rebudes per part de l’organització sindical SIAU en diferents mitjans de comunicació.

Aquesta organització ens ha acusat de voler canviar les regles del joc durant el recompte de vots perquè no formàs part de la Mesa. Ara bé, UOB ni pot ni vol canviar les regles del joc democràtic quan el procés ja està engegat, i les accepta, a més de recordar-les i exigir-ne el compliment, tant si l’afavoreixen com si no. Durant l’esmentat recompte, i davant un dubte que es plantejà, la nostra representant es limità a fer notar que per saber quina ha de ser la composició de la Mesa cal acudir al Reglament d'organització i funcionament de la Mesa Sectorial d'Educació de l'Administració de la CAIB (BOIB 24-2-18), i, més en concret, a l'article 1.b quan disposa que:

“(…)1. D’acord amb els resultats de les darreres eleccions a la Junta de Personal Docent No Universitari de l’Administració de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears, es constitueix la Mesa Sectorial d’Educació amb la composició següent:

b) Per la part social, un representant de cadascuna de les organitzacions sindicals que varen obtenir el 10% o més dels representants en les eleccions de la Junta de Personal Docent No Universitari de l’Administració de la Comunitat Autònoma dels Illes Balears, (…)”.

L'escrutini va assignar 11 representants a UOB Ensenyament, xifra que està per sobre del 10% exigit en el Reglament. Per tant, les manifestacions fetes per SIAU no tenen cap fonament ni al fons ni a la forma.

Com a segon punt, UOB desmenteix que SIAU sigui una escissió d’Unió Obrera Balear. La realitat és que el gener del 2020 set afiliats d’UOB foren expulsats, tot seguint el procés reglamentari definit als estatuts d’UOB, per manca d’avinença amb els principis del sindicat. Anys després, ben entrat aquest mateix 2022, dos d’aquells antics afiliats han participat a la fundació del nou sindicat SIAU. Per tant, no hi ha cap vincle entre UOB i el nou sindicat, ni es pot parlar d’escissió, en no haver-hi ni continuïtat temporal ni voluntarietat en l’abandó del sindicat.

Per concloure, UOB Ensenyament continuarà amb la seva tasca d’orientació i defensa activa dels drets dels seus afiliats i, en general, del col·lectiu docent, tal com ha fet fins ara, i sempre des del més estricte respecte a les regles del joc democràtic. Aquest comunicat serà la darrera referència que UOB faci a l’esmentat sindicat, perquè considera que la seva tasca és seguir fent feina amb rigor, fermesa i respecte, i no entrar en conflicte amb altres organitzacions, per tal de no orientar la seva energia cap a bregues estèrils que no fan més que desprestigiar el moviment sindical, i que poden afeblir el moviment i la lluita dels i de les docents.

Palma, 15 de desembre de 2022

dimecres, 14 de desembre del 2022

CIFP Es Castell - Un goig sense alegria

 Comunicat de premsa


Arran de la presentació, el passat 29 de novembre, del II Pla Integral de Formació Professional, UOB Ensenyament vol continuar expressant el malestar, iniciat el 2020 en conèixer aquesta decisió unilateral de la Conselleria, per la forma com s’ha decidit la ubicació del nou centre integrat de Formació Professional (CIFP) d’Es Castell.

UOB Ensenyament celebra la decisió d'inversió en infraestructures educatives a Menorca, en aquest cas de Formació Professional i és que la construcció d’un CIFP hauria de permetre millorar la qualitat d'aquests ensenyaments i descongestionar els IES, cosa tant i tant necessària. No obstant això, aquest és un goig sense alegria, atès que no s’han tingut en compte les opinions expressades per la comunitat educativa (alumnat, professorat, Consell escolar, sindicats...) quant a aquest tema.

En la seva ubicació només s'han tingut en compte criteris econòmics (amb cessió d’un edifici per part d'altres administracions), oblidant altres criteris, també, fonamentals.

En primer lloc, per a UOB Ensenyament no té sentit que el centre de referència d'FP de Menorca s'ubiqui a un dels extrems de l'illa i que, en conseqüència, quasi el 100% de l'alumnat necessiti transport (en alguns casos de molts km) per accedir-hi. Això suposa una inversió de temps i doblers (personals o públics) que podria minvar-se notablement situant el CIFP al centre de l'illa o estudiant altres opcions previstes per diferents agents socials. I més, quan se suposa que les administracions públiques han de contribuir a reduir la petjada ecològica.

Per altra banda, entenem que la xarxa de transport públic hauria de preveure connexions directes dels diferents pobles amb aquest CIFP i això suposaria una despesa pública molt important i, per suposat, fer abans, realitat l'augment de places d'aparcament a la zona, cosa no tan fàcil en aquest indret.

Aquest sindicat ha expressat el malestar de la comunitat educativa des que la Conselleria va informar de la decisió presa de forma unilateral, però en vista a què la decisió segueix el seu curs volem tornar a insistir en què la Conselleria d’Educació i FP oblidi l'horitzó electoral i reconsideri aquesta decisió.

dimarts, 13 de desembre del 2022

A l'IES Inca també n'estan fins al monyo de la LOMLOE!

 

Avui mateix s'ha fet públic el comunicat que l'IES Inca ha enviat al Director General de Planificació, Ordenació i Centres, Antonio Morante on es rebutja l'estructura curricular que planteja la LOMLOE per a l'ESO i Batxillerat. Podeu llegir el comunicat AQUÍ.

D'aquesta manera l'IES Inca s'afegeix a un degoteig de centres, la majoria dels quals són IES, que diuen prou davant uns currículums impossibles d'aplicar amb rigorositat i objectivitat i que coaccionen la llibertat de càtedra pel que fa a la metodologia a emprar per a cada moment i matèria. 

A través del consens, el claustre de l'IES Inca ha elaborat un argumentari per expressar el seu malestar en com s'està aplicant la LOMLOE.

Paga la pena llegir el comunicat de l'IES Inca perquè, després d'un trimestre d'implantació de la LOMLOE, hi trobam una crítica ben fonamentada sobre aquells aspectes curriculars de la LOMLOE que converteixen l'educació en un exercici de recerca permanent de justificacions burocràtiques. On abans regia el criteri del professorat ara ens topam amb els criteris d'avaluació, la clau de volta de la LOMLOE. Uns criteris d'avaluació ideats pels "experts en educació" de Madrid i traslladats fidelment pels tècnics de la nostra conselleria als currículums autonòmics. 

L'assemblea d'UOB Ensenyament es va posicionar en contra del fons de la LOMLOE així com les formes amb les quals s'ha implantat. Per aquest motiu des d'UOB no deixarem de donar suport a tots els centres que lliurement decideixen alçar la veu contra aquesta imposició didàctica que representa la LOMLOE. 

dilluns, 28 de novembre del 2022

UOB mou fitxa. Tots units davant l'agressió a la companya de La Salle!


Des del sindicat UOB Ensenyament hem sol·licitat la convocatòria urgent de la Comissió Permanent de la Junta de Personal Docent no Universitari per acordar la convocatòria immediata d'accions de suport a la companya de La Salle de Palma assetjada per part de l'extrema dreta espanyolista. Podeu llegir la carta AQUÍ.

Des d'UOB Ensenyament mai hem restat impassibles davant cap agressió perpetrada per l'extrema dreta colonialista i aquesta no en serà una excepció. Consideram que el cas de La Salle ha superat totes les línies vermelles que s'han de permetre en una vida en democràcia. Cal anar més enllà dels comunicats de premsa i les publicacions a Facebook, Twitter o Instagram.

En aquesta qüestió no hi ha d'haver lloc per a la divisió entre sindicats i la resposta ha de ser contundent i unànime. Per aquest motiu, tot i tenir les eleccions sindicals a tres dies vista, consideram que els sindicats han d'oblidar per un moment la lògica electoral i unir forces per donar resposta a una situació que no és la primera vegada que succeeix però que destaca per l'acarnissament i persecució a través de les xarxes socials a la qual ha estat sotmesa la companya de La Salle. 

Evidentment, si després d'haver cercat la unitat sindical la resposta que rebem no s'organitza de manera àgil i contundent, no dubtarem d'emprendre accions unilaterals de condemna dels fets succeïts i de suport a la companya assetjada. 

diumenge, 27 de novembre del 2022

Empobrits!

 Circular 276/ Comunicat de premsa



UOB Ensenyament denúncia l’escàndol salarial que afecta els docents de les Illes Balears. El punt de partida a escala estatal és prou dolent: entre 2010 i 2021 els treballadors públics hem vist increments salarials del 4,5% per a una inflació acumulada de 20,7%, el que representa un 16,2% de pèrdua de poder adquisitiu. Aquest problema no està generat per l’actual espiral inflacionària, sinó que és anterior. En efecte, el mateix càlcul des del 2010, però actualitzat a agost de 2022, dona un increment de sou del 6,5% contra una inflació acumulada del 28%, per a una pèrdua total de poder adquisitiu del 21,5% durant els darrers dotze anys. El recentment publicat Reial Decret que intenta compensar aquest desgavell amb una pujada de l’1,5% amb efectes retroactius des de gener de 2022 és una simple gota d’aigua a un desert.


Perquè per al Govern Balear, aquest empobriment no és suficient: la nostra Administració autonòmica va ignorar les directrius establertes pels pressupostos generals de l’Estat del 2020 i 2021 amb una enginyeria comptable de dubtosa legalitat, per aconseguir una retallada extra de l’entorn del 2,5%. L’excusa fou que els treballadors públics de la CAIB havien rebut augments del 12% durant el mateix període.


Sí, tots, excepte els docents. Els docents de les Illes Balears no ens beneficiam dels increments salarials autonòmics perquè som funcionaris de l’Estat, però rebem les retallades de sou dels treballadors autonòmics perquè som dependents de la CAIB. Sempre hi perdem.


Per acabar-ho d’adobar, UOB ha reclamat per via oficial posar fi a les irregularitats administratives relatives al pagament del Complement Específic de Comunitat Autònoma. La resposta de la Direcció General de Personal Docent ha estat tardana, negativa, i desproveïda d’arguments. UOB està insistint en el compliment efectiu de la llei, cosa a què la Conselleria d’Educació no sembla disposada.


Finalment, la proposta de model carrera professional docent, encara en fase embrionària, que la Conselleria no gosa ni tan sols posar per escrit, és del tot insuficient i discriminatòria respecte de la resta de funcionaris de la CAIB.


Resultat: el col·lectiu docent ha estat el més castigat per les retallades, amb el vistiplau de les autoritats de la Conselleria d’Educació i Formació Professional, que no només es mostren indolents davant l’empobriment dels cossos docents, sinó que, a més, el complementen amb una insaciable demanda de noves càrregues laborals.


El problema de fons és la negativa de les nostres autoritats educatives a reconèixer la dignitat professional dels cossos docents, als quals s’acusa de manca de vocació cada cop que demanen millores salarials: És imprescindible comprendre i fer comprendre que els docents no som ni monjos ni esclaus, sinó treballadors que tenim dret a rebre un sou d'acord amb la qualitat i importància del servei que oferim.


UOB Ensenyament al costat de la docent amenaçada per l'extrema dreta


COMUNICAT DE PREMSA

UOB Ensenyament vol mostrar tot el seu suport a la companya del Col·legi La Salle que està essent víctima de l'assetjament agressiu per part de l'extrema dreta  a través de les xarxes i tots els mitjans de comunicació afins a l'extrema dreta espanyolista.

La campanya d'assetjament, iniciada el passat divendres, està travessant totes les línies vermelles, amb amenaces de mort a la companya i a la seva família, de la qual se n'han difós les seves dades personals i fotografies.

Des d'UOB Ensenyament oferim a la companya i a tota la comunitat educativa del seu centre el nostre suport i assessorament per defensar-se d'aquesta persecució. Així mateix, instam a la Conselleria d'Educació i al Departament d'Inspecció Educativa a iniciar les mesures legals per denunciar aquest atac d'odi cap a una docent i no deixar-se endur per la pressió mediàtica de la caverna espanyolista. 

Cap agressió sense resposta!

Palma, 27 de novembre de 2022

dijous, 24 de novembre del 2022

Respecte per part de Conselleria cap als sindicats: MSE extraordinària en plena campanya d'eleccions sindicals



Avui, dijous 24 de novembre de 2022, a menys de set dies de les eleccions que decidiran la representació sindical de tot el col·lectiu docent no universitari dels centres públics de les Illes Balears, s'ha reunit la Mesa Sectorial d'Educació amb caràcter extraordinari, amb la presència, entre d'altres de la directora general de Personal Docent, Rafaela Sánchez.

S'han tractat els següents punts a l'ordre del dia:

  1. Esborrany de resolució per la qual es convoquen proves selectives d'accés al cos d'inspectors d'educació a les Illes Balears.

    La ponent d'aquest punt ha estat la cap del Departament d'Inspecció Educativa, Camila Tudurí, qui ha argumentat la necessitat de materialitzar aquest procediment dins el curs 2022 a causa dels compromisos adquirits pel conseller d'Educació i Formació Professional, Martí March, quant a l'ampliació d'efectius de DIE.
    Quant a la resolució de la convocatòria, és pràcticament idèntica a la de l'any 2019. Es convoquen vuit places, de les quals set seran de torn lliure i una reservada per aspirants amb discapacitat.
    Quant a la distribució per illes, sis places per Mallorca, una per Menorca, i una per Eivissa.
    Per poder participar-hi, s'ha d'acreditar una antiguitat mínima de vuit anys com a funcionari de carrera en algun dels cossos que integren la funció pública docent i una experiència docent de la mateixa durada.
    Les taxes corresponents per al dret de participació en aquest procediment selectiu seran de 83,72€, d'acord amb el règim específic de taxes de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears per a l'any 2022, tot i haver una sèrie de casuístiques d'exempció del pagament dels drets de participació -vegeu l'apartat 3.5.3 de l'esborrany-.
    Quant al termini de presentació de sol·licituds, aquest serà de vint dies naturals a partir de l'endemà de la publicació d'aquesta resolució al BOIB.
    Termini de reclamacions pels aspirants que figurin com a exclosos a la llista provisional serà de deu dies naturals a partir de l'endemà de la publicació de la llista.
    Es nomenarà un únic tribunal a la seu de Mallorca, i estarà format per un president i quatre vocals i s'ha de designar, com a mínim, el mateix nombre de membres suplents.
    La designació dels membres del tribunal es farà mitjançant sorteig públic, amb l'excepció del president. El sorteig es realitzarà d'entre els funcionaris de carrera del cos d'inspectors d'educació i del cos d'inspectors al servei de l'Administració educativa en servei actiu a l’àmbit territorial de les Illes Balears.
    Per altres aspectes com ara el Lloc, inici i desenvolupament de les proves; Sistema de selecció; Superació del concurs oposició i selecció dels aspirants per a la realització de la fase de pràctiques; Presentació de documents dels aspirants seleccionats; Nomenament de funcionaris en pràctiques i adjudicació de destinacions provisionals; o Fase de pràctiques, podeu consultar l'esborrany.

    Vot d'UOB Ensenyament: abstenció.


  2. Esborrany de proposta d’acord de Consell de Govern pel qual s’aprova l’oferta pública d’ocupació per a l’any 2022 corresponent al personal funcionari dels cossos docents no universitaris al servei de la Comunitat Autònoma de les Illes Balears.

    Aquest segon punt ha estat conduït per la cap del Departament de Provisió Educativa, Maria Antònia Alzamora. Ha explicat que a l'oferta pública d'enguany consistirà en 430 places corresponents a la taxa de reposició, que és la diferència entres les baixes -jubilacions, defuncions, traslladats per concurs, etc.- i els ingressos. Així mateix, ha dit que han aplicat l'augment del 20% màxim que marca la llei.

    A la ronda d'intervencions, el representant d'UOB Ensenyament ha demanat, quant al romanent de la taxa de reposició de l'oferta d'ocupació d'anys anteriors, així com a la referida a les 430 places d'aquesta, quantes sortirien al proper procés selectiu de concurs-oposició.

    Per part de l'Administració ha contestat el cap de Departament de Personal Docent, Albert J. Flores, qui ha dit que a hores d'ara els hi és impossible contestar a aquesta qüestió entre d'altres, perquè no es pot fer una previsió del resultat del proper concurs de mèrits excepcional que es produirà dins del marc del procés d'estabilització.

    Una altra de les qüestions fetes a l'administració ha estat referida als motius per no haver distribuït les places per especialitats, com es fa normalment, i haver-ho fet per cossos. El cap de Departament de Personal Docent ha dit que la actual casuística d'implantació LOMLOE fa molt complicat definir les places per especialitat, per això, de moment, es fa per cossos. Hi ha tres cursos per treure-les.

    Vot d'UOB Ensenyament: a favor.


  3. Normativa vigent sobre ordenació curricular (Annex 4 de l’Esborrany de resolució per la qual es convoca el procés selectiu d’estabilització, mitjançant el sistema de concurs oposició per a l’ingrés als cossos docents de professors d’ensenyament secundari, de professors d’escoles oficials d’idiomes, de professors de música i arts escèniques, de professors d’arts plàstiques i disseny, de mestres de taller d’arts plàstiques i disseny, de mestres i de professors especialistes en sectors singulars de formació professional a les Illes Balears).

    Aquest punt ha estat a càrrec del cap de Departament de Personal Docent, Albert J. Flores. Realment, aquest punt formava part de la mesa sectorial extraordinària reunida el passat dijous dia 17 de novembre on es va informar als sindicats de la resolució de convocatòria del concurs-oposició excepcional dins el context del procés d'estabilització, en concret, l'Annex IV del document referit a l'ordenació curricular. Aquest Annex relaciona les diferents especialitats amb els seus respectius RD i Ordres.

    A la ronda d'intervencions, el representant d'UOB Ensenyament ha tornat a dir que l’actual model d’oposicions és totalment obsolet, i que és necessari actualitzar-lo a la realitat actual. Així mateix, ha Recordat que UOB Ensenyament té un model propi d'’oposicions, elaborat de manera assembleària, i que assegura la no discriminació i la no divisió al bell sí del col·lectiu docent interí.

Tot i ser una MSE convocada amb caràcter extraordinari i, a diferència d'altres direccions generals de la Conselleria d'Educació i Formació Professional, donat el tarannà de la Direcció General de Personal Docent, han vingut  a bé en fer una darrera ronda d'intervencions.

El representant d'UOB Ensenyament ha recordat que les persones directores de centres educatius poden ser convocats el dia de les eleccions sindicals com a representants de l'Administració. A diferència dels components de les meses electorals, així com de les persones interventores, no tenen dret a demanar el permís voluntari del dia posterior a les eleccions. El representant d'UOB Ensenyament ha recordat que els representants de l'Administració a les eleccions polítiques també tenen dret a gaudi d'aquest permís i ha demanat a la Direcció General que solucioni aquest greuge comparatiu. La directora general ha considerat que la petició està totalment justificada i ha dit que ho estudiaran, malgrat que, probablement, no es pugui solucionar per aquesta propera convocatòria.

Fem-ho pels docents: negociem la Carrera Professional!


COMUNICAT DE PREMSA

El passat divendres 18 de novembre la Conselleria d’Educació i Formació Professional convocà una Mesa Tècnica sobre retribucions en el context de la negociació d’un nou acord marc per als funcionaris docents de les Illes Balears, presidida pel secretari general de la Conselleria, el Sr. Tomeu Barceló.

La clau de volta de la Mesa fou la presentació del model de futura carrera professional docent, proposat per la Conselleria. Un model que els representants d’Educació es neguen a posar per escrit i que es presenta com l’únic possible, perquè per a la Conselleria la seva acceptació prèvia per part dels sindicats és una condició sine qua non per encetar el procés de negociació. Finalment, els dits representants donaren als sindicats el termini d’una setmana per donar una resposta escrita en relació amb la seva acceptació o no d’un model que, insistim, no han volgut posar per escrit.

Sense entrar al contingut del model, UOB Ensenyament, sempre oberta a tota negociació transparent i sincera, vol mostrar el seu rebuig frontal davant el tarannà negociador dels dirigents de la Conselleria. És inacceptable exigir respostes escrites quan no es proporcionen documents de treball. És inacceptable presentar ultimàtums amb amenaces implícites de deixar sense carrera professional el col·lectiu docent si els seus representants sindicals no accepten un model establert de manera unilateral i sense negociació prèvia. És inacceptable aquest tarannà autoritari i inflexible. Tot plegat, UOB Ensenyament ho interpreta com a un menyspreu als docents de les Illes Balears.

UOB Ensenyament, que representa un altre model institucional, i que té una altra manera de comprendre el concepte de negociació, proposarà un model de carrera professional a l’alçada d’allò que mereixen els docents de les nostres illes, i que permeti engegar el procés negociador amb esperit constructiu.

Palma, 24 de novembre de 2022


divendres, 18 de novembre del 2022

VOLEM UNA REDUCCIÓ REAL A EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA!

   VOLEM UNA REDUCCIÓ REAL A EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA!



UOB Ensenyament vol posar de manifest el seu malestar després d'haver assistit a la mesa tècnica de condicions sociolaborals. Una de les propostes de l'Acord Marc és la dotació progressiva en el termini de 4 anys als centres d'infantil i primària de personal docent addicional per tendir a la reducció de la jornada lectiva del personal docent. Ens han dit que aquest increment de recursos farà referència a dotar d'una figura de +1 a cada centre i com sabem, això no és suficient. Exigim que no s'ajorni ni un curs més la dotació de personal docent ja que la situació que viuen els mestres és insostenible. Un altre factor important és la sobrecàrrega burocràtica. El temps que es dedica a la paperassa és temps que es perd pel procés d'ensenyament - aprenentatge. Afegir també que UOB ha tornat a fer la petició de minvar les ràtios màximes actuals, i cumplir les establertes en 18 i 23 alumnes al segon cicle d'Infantil i Primària, respectivament. La reducció progressiva de ràtios en el termini de 4 anys és a un període massa llarg, ha de ser més immediat. 
UOB Ensenyament no signarà cap Acord Marc que no suposi la reducció d'hores lectives pel curs 2023-2024 a 24 hores i pel curs 2024-2025 a 23 hores del personal docent d’infantil i primària.


Divendres, 18 de novembre de 2022

dijous, 17 de novembre del 2022

Una passa més al procés d'estabilització: concurs oposició extraordinari

Avui, dijous 17 de novembre de 2022, s'ha reunit la Mesa Sectorial d'Educació amb caràcter extraordinari, amb la presència, entre d'altres, de la directora general de Personal Docent.

L'únic punt de l'ordre del dia ha estat la convocatòria de concurs oposició extraordinari al context del procés d'estabilització de places. Com a element d'aquest context, UOB recorda la seva posició històrica sobre aquest procés, i recorda que el model d'UOB és un model d'oposicions propi, elaborat de manera assembleària, i que assegura la no discriminació i la no divisió al bell sí del col·lectiu docent interí. Per tant, UOB considera que, pel que fa a aquest procés, la seva tasca fonamental és vetllar per a què es resolgui amb tanta pulcritud tècnica com sigui possible.

Dit això, les principals qüestions que UOB ha plantejat al respecte són:

  • Aclarir i exigir la compatibilitat d'aquest procediment amb el de concurs oposició ordinari per la taxa de reposició. Tot i la insistència sobre la qüestió, els representants de la Conselleria no han volgut pronunciar-se al respecte.
  • Aclarir com es compatibilitzaran les proves, a partir del dissabte 3 de juny, amb el desenvolupament del calendari lectiu, que arriba fins a finals de juny. UOB es preocupa pel possible escenari de manca de descans en cap de setmana d'aspirants i membres de tribunals. Tampoc hi ha hagut resposta per part de l'Administració.
  • Exigir la publicació de les graelles de correcció de les proves.
  • Exigir l'actualització de les indemnitzacions per raons del servei, que afecten els membres dels tribunals, i que estan desfasades.
  • Exigir coherència administrativa: si el procediment té caràcter de districte únic (no es convoquen proves separades per illes), tot el procés ha de tenir el mateix caràcter, i per això els tribunals han d'estar constituïts per docents de totes les illes, i no només de l'illa on es constitueix el tribunal, cosa que genera greuges comparatius, sobretot a especialitats amb poques places. La Conselleria no vol acceptar la despesa que això implicaria, i per tant és probable que mantengui aquest greuge comparatiu.
  • Exigir que qualsevol títol de C2 de català baremi com si fos un títol d'EOI de català o un títol de llengua estrangera del Marc de Referència Europeu de Llengües. La Conselleria ha explicat que ho han demanat i els hi han denegat. Una altra cacicada centralista de l'Estat espanyol que UOB no accepta.
  • Pel que fa a l'Annex 3, que defineix el format de la unitat didàctica o situació d'aprenentatge, hem demanat que ambdós conceptes, que són diferents, tenguin tractaments nítidament separats pel que fa al seu format. Això és important no només de cara a aquesta convocatòria, sinó també en vista a la propera convocatòria d'oposicions ordinàries. Amb una combinació de mandra i desconcert que es dóna massa habitualment a la nostra administració educativa, han remarcat que donaran, a efectes de la convocatòria, caràcter de sinonímia a ambdós termes, sempre que no s'especifqui el contrari. En altres paraules, no són docents, sinó buròcrates, i ignoren les contradiccions d'una realitat creada per ells mateixos!
  • Exigir l'aclariment dels criteris pels quals una especialitat ha de ser objecte o no de prova pràctica. Han explicat que, d'acord amb la normativa, la prova pràctica afecta només les matèries d'FP i conservatori. UOB ha fet notar la incoherència d'incloure a aquest grup l'especialitat de FOL que, tot i ensenyar-se a FP, és de secundària. Com és massa habitual, els representants de la Conselleria han mastegat fesols.
  • Aclarir si els docents que, al context del procés d'estabilització, essent funcionaris de carrera nomenats abans del 2011 canviïn de cos, perdran o no la seva condició de membre de classes passives (amb conseqüències sobre la seva jubilació). La lògica d'UOB és que no hauria de ser així, perquè la clau rau al moment on s'adquirí per primer cop la condició de funcionari de carrera, i no quan s'ha ingressat al nou cos. Els representants de la Conselleria han intentat esbrinar-ho durant el desenvolupament de la Mesa, però —no sorprèn—, no n'han estat capaços. Ens han promès que ens informaran en tenir-ho realment clar.

Sí a la indemnització per residència. Sí a l'accés a un habitatge!

 Circular 275/2022


dijous, 10 de novembre del 2022

Aprovats sense plaça: esforç mal pagat!

Circular 273/2022 


COMUNICAT DE PREMSA

Actualment la resolució de la convocatòria d’interins que s’aplica per al curs 22-23 inclou en el barem de puntuació un apartat reservat al fet d’haver aprovat convocatòries d’oposicions i haver quedat sense plaça. Aquest apartat del barem es troba separat dels apartats corresponents a l’experiència i la formació i es preveuen 5 punts per cada convocatòria aprovada sense plaça. Malauradament, la Conselleria d’Educació va establir aquest mèrit només per aquelles convocatòries aprovades sense plaça des del 2018. 

Recordar que aquesta puntuació que es va aconseguir va ser gràcies a la lluita d’UOB Ensenyament i davant la manca de fermesa de la majoria de sindicats per reconèixer aquest mèrit i alterar l’statu quo com es pot comprovar amb l’acta de la Mesa Sectorial d’Educació.

Aquesta defensa va ser presa per l’assemblea d’UOB Ensenyament que es va posicionar a favor de la defensa d’aquells companys aprovats sense plaça i arran dels grans canvis que està patint el col·lectiu interí, creiem que és de justícia refermar el nostre compromís amb els aprovats sense plaça. Sobretot, amb un futur pròxim on cada vegada serà més difícil aconseguir una vacant o una substitució arran de la reducció imminent de la taxa d’interinitat derivada dels diferents processos d’estabilització que haurien de culminar al llarg d’aquest curs.

Per aquest motiu des d’UOB Ensenyament defensarem que:

  • Que els interins no tutoritzats que hagin aprovat una oposició i hagin quedat sense plaça adquireixin la condició de tutoritzats.
  • Que es tenguin en compte totes les convocatòries d’oposicions aprovades sense plaça. A mateix esforç, mateixos drets.
  • Que només es tenguin en compte les convocatòries aprovades sense plaça amb les fases eliminatòries.
  • Que s’augmenti de 5 punts a 6’5 punts la convocatòria aprovada sense plaça.

Aquestes reivindicacions es posaran damunt la taula a la propera mesa d’interinitats que es preveu que es convoqui el mes de gener de 2023, un cop passades les eleccions sindicals del proper 1 de desembre. A més, des d’UOB Ensenyament, proposarem a l’afiliació tornar a tractar aquest assumpte una vegada resolts els processos d’estabilització per veure si cal definir un nou posicionament davant l’horitzó de la reducció imminent de la interinitat. 

Palma, 10 de novembre de 2022

divendres, 4 de novembre del 2022

La Gran MSE: concurs de mèrits, eleccions sindicals i altres herbes

 


Ahir, dijous 3 de novembre de 2022, es va reunir la Mesa Sectorial d'Educació amb caràcter ordinari, amb la presència, entre d'altres, de la directora general de Personal Docent, Rafaela Sánchez.

Es tractaren els següents punts de l'ordre del dia:

1. Proposta d'acord de compatibilitats només per a determinades places o especialitats

La proposta de la Conselleria és permetre que qualsevol treballador al servei de la CAIB pugui compatibilitzar la seva activitat principal amb una segona, vinculada a determinades especialitats o places de difícil cobertura, degudament relacionades, en règim laboral, a temps parcial, i prèvia i expressa autorització de la comptabilitat.

UOB Ensenyament comprèn que es tracta de cobrir una necessitat urgent del servei, que no perjudica l'interès de cap treballador ni col·lectiu docent, i que la selecció de places i especialitats és prou acurada com per no constituir un atac al principi general d'incompatibilitat.

Ara bé, UOB considera que, a més d'aquesta mesura, s'hauria de prendre la decisió estratègica de revisar l'Annex 4 (una demanda històrica d'UOB), mesura que ajudaria a incrementar la disponibilitat de personal docent. Així mateix, lamenta la decisió de deixar fora de l'activitat docent treballadors de l'ensenyament amb experiència de dècades, decisió precipitada que d'una banda causa greus perjudicis personals a aquests treballadors, i de l'altra no contribueix a omplir les places buides de determinades especialitats de difícil cobertura. Malauradament, els representants de la Conselleria no respongueren cap dels dos suggeriments d'UOB al respecte.

2. Proposta d'acord per poder pagar hores extres a determinats docents i treballadors al servei de la Conselleria d'Educació i FP en determinades circumstàncies extraordinàries

La motivació de la proposta té un punt de partida similar a l'anterior: la dificultat per cobrir places a determinades especialitats. En aquest cas, la solució rau en permetre fer hores extraordinàries als docents del mateix centre i especialitat que ja estiguin fent 21 hores setmanals, fins a una mitjana de 5 setmanals, i amb caràcter estrictament voluntari, amb el benentès que aquest recurs només s'activarà un cop exhaurits tots els tràmits d'interins. Les hores en qüestió tendran caràcter lectiu, no s'obligarà als docents que hi participin a restar al centre per fer les corresponents hores complementàries i, tot i que el preu de les hores encara no s'ha determinant, en calcular-lo s'hi tendrà present no només el caràcter lectiu de cada hora, sinó l'element de les hores complementàries no incorporades a l'horari del docent. Als mòduls de FP que tenguin més de 5 hores setmanals, el màxim de 5 hores setmanals de mitjana implicarà la necessitat de més d'un docent a cada un d'aquests mòduls. En cap cas s'adjudicaran aquestes hores extres com a hora de tutoria i, com a principi general, tampoc com a hores de FCT, a no ser que sigui estrictament imprescindible per necessitats del servei.

D'altra banda, davant la previsió de l'allau burocràtic que implicarà l'imminent Concurs extraordinari d'Estabilització de places docents, s'ha previst el mateix mecanisme d'hores extres per als treballadors de la Conselleria d'Educació i FP.

UOB està tranquil·la, perquè comprèn la necessitat del servei, i que el procediment no perjudica l'interès de cap treballador ni col·lectiu de treballadors. Tot i això, UOB va expressar la seva preocupació perquè la proposta contempla augmentar el límit de 80 hores extres anuals a 150, però ens responguren que ho han consultat amb serveis jurídics, ben conscients, i que és perfectament legal.

Ara bé, com al punt 1., UOB considera que, a més d'aquesta mesura, s'hauria de prendre la decisió estratègica de revisar l'Annex 4 (una demanda històrica d'UOB), mesura que ajudaria a incrementar la disponibilitat de personal docent. Així mateix, lamenta la decisió de deixar fora de l'activitat docent treballadors de l'ensenyament amb experiència de dècades, decisió precipitada que d'una banda causa greus perjudicis personals a aquests treballadors, i de l'altra no contribueix a omplir les places buides de determinades especialitats de difícil cobertura. Malauradament, els representants de la Conselleria no respongueren cap dels dos suggeriments d'UOB al respecte.

3. Instruccions per al procés d'eleccions sindicals docents

Les eleccions sindicals d'enguany es celebraran dijous dia 1 de desembre entre els 13:00 i les 18:00 hores. La gran novetat d'enguany és que no s'aturaran les activitats docents, amb l'excusa de no poder disposar de suficient transport escolar abans de les hores habituals de sortida dels centres.

Davant aquesta circumstància, UOB, més que valorar la conveniència o no del canvi, vol assegurar la màxima participació dels treballadors docents al procés electoral i, en tal sentit, l'estricte compliment de la llei electoral sindical.

I aquí rau la nostra discrepància amb la Conselleria: tenim el seu compromís que els docents que no treballin a centres de votació i usin el permís de dues hores per anar a votar, no s'hagin de reincorporar als seus centres si han usat les darreres hores de sa jornada per votar, i els basti presentar el justificant de vot el dia següent. Ara bé, la Conselleria interpreta que el permís de dues hores és un màxim possible, no una garantia, i que cada equip directiu, de manera discrecional, decidirà quin és el temps imprescindible per anar a votar. UOB estudiarà si aquesta interpretació s'ajusta a la llei electoral o no i, en cas de detectar conculcació de drets, actuarà en conseqüència.

D'altra banda, UOB va demanar que s'asseguri que tots els qui han de constituir Mesa a un centre diferent del que treballen tenguin temps per arribar-hi al context d'unes illes col·lapsades pel trànsit i , que, si és necessari, es doni més d'una hora de llicència, per assegurar la puntualitat. Finalment, UOB demanà que els apoderats docents puguin tenir una jornada de llicència en les mateixes condicions que els interventors, però la Conselleria va objectar que, en tenir obligacions diferents i més flexibles els apoderats, la petició no era pertinent.

4. Concurs de mèrits extraordinari per a l'estabilització de places docents

UOB Ensenyament començà la seva intervenció refermant la seva posició històrica sobre aquest procés, i va recordar que el model d'UOB és un model d'oposicions propi, elaborat de manera assembleària, i que assegura la no discriminació i la no divisió al bell sí del col·lectiu docent interí. Per tant, UOB considera que, pel que fa a aquest procés, la seva tasca fonamental és vetllar per a què es resolgui amb tanta pulcritud tècnica com sigui possible.

En aquest resum, no inclourem detalls tècnics, que incorporam a les FAQ, sinó que ens concentrarem en les principals novetats:

  • El procés no és per illes, sinó amb districte únic a tot el territori de les Illes Balears. UOB va lamentar que la Conselleria no hagi complert la seva promesa de negociar aquesta qüestió en MSE i, en comptes d'això, presentar-lo com a un fet consumat. En demanar el perquè d'aquesta elecció, els representants de la Conselleria al·legaren seguir el criteri de districte únic de la resta de Comunitats Autònomes,  a més de problemes tècnics en cas d'adscriure les places a una illa concreta.
  • UOB celebra que un requisit per a presentar-se al procés sigui el FOLC.
  • UOB no accepta que el nivell C2 de català no expedit per una EOI no compti com a mèrit al barem. UOB comprèn que el nivell C1 de català, en ser requisit, no pot ser un mèrit, però sí el C2. El nivell C2 d'EOI, en efecte, es pot incloure com a mèrit a l'apartat 2.4.2. del barem, però no d'altres títols que certifiquin el C2 de català, en no ser compatible amb la normativa estatal.
  • Conselleria confia que el procés estigui acabat pel maig del 2023 i que els qui n'hagin obtingut plaça puguin participar com a funcionaris de carrera al procés d'adjudicació provisional de places de l'estiu del 2023. Ara bé, si aquests terminis no poguessin complir-se, els terminis s'allargarien un any més.
  • UOB recorda que l'esborrany que rebé de la Conselleria és erroni pel que fa a la participació de les persones amb discapacitat: la participació al torn de discapacitats no es considera com a convocatòria única per evitar exclusions injustes al torn lliure. Això implica que si un aspirant ha concursat a una CA on hi ha plaça de discapacitat, i no obté plaça, no queda automàticament exclòs del procés si també ha concursat a una altra CA on no hi ha places de discapacitat per a aquella especialitat: l'aspirant podrà pagar al torn de reclamacions i seguir dins el procés, sempre que hagi concursat a una CA diferent de la primera.
  • UOB considera que el mètode general per adjuntar documentació al procediment, que es conforma amb un PDF, sense necessitat de presentar documentació degudament compulsada, genera inseguretat jurídica al procés.
  • UOB lamenta el preu excessiu de les taxes, definides per Hisenda de la CAIB, i considera que, com a mínim, un sol pagament hauria de ser suficient per gestionar cada una de les diferents sol·licituds.
  • UOB recorda que a l'esborrany que va rebre hi havia una errada al nombre de places de l'especialitat del cos de Secundària 590210 - Màquines, serveis i producció: no són 13, sinó 2.

Volem insistir: per a més informació, consultau les nostres FAQ que hem preparat per a aquest procés d'estabilització.

5. Torn obert de paraules

Al torn obert de paraules UOB va plantejar dues qüestions:

  • Quan es convocarà la MSE per a la integració del professorat tècnic de FP amb titulació universitària al cos de Secundària? Segons el cap de departament de Personal Docent, Sr. Flores, això passarà cap al febrer. Aquesta informació contrasta amb la pressa que va expressar el secretari general de la Conselleria, Sr. Barceló, que a la MSE anterior va expressar que la qüestió li urgia tant que volia convocar MSE durant el novembre. La directora general de Personal Docent, que era present a ambdues Meses, no va saber resoldre l'evident contradicció, que UOB posà de relleu. Essent generosos, hem de parlar d'una greu descoordinació interna al més alt nivell de la Conselleria d'Educació.
  • Pel que fa a la Formació, UOB reclamà més places de formació pública per al desplegament de la LOMLOE i l'aprenentatge de com elaborar Situacions d'Aprenentatge, sense fiar-ho tot a les entitats col·laboradores (no ens cansarem de reclamar formació pública universal i gratuïta a càrrec exclusiu de l'Administració Pública), i més oferta de cursos en horari de matí per als docents que treballen els capvespres. La Sra. Rafaela Sánchez ens digué que aquestes qüestions formen part de l'àmbit competencial de la Direcció General de Primera Infància, Innovació i Comunitat Educativa, que li transmetria a la seva directora general, Amanda Fernández, i que ens donaria resposta, bé escrita, bé convoncant-nos a una reunió per tractar la qüestió.

dijous, 3 de novembre del 2022

Explotació de les coordinacions TIC: ja passa de taca d'oli!

Circular 272/2022


COMUNICAT DE PREMSA

La funció de les coordinacions TIC dels centres educatius consisteixen en organitzar i coordinar l'ús didàctic de les tecnologies de la informació, compaginant aquesta coordinació amb la funció docent. Des de la creació d’aquesta figura, les realitats social, pedagògica i tecnològica han canviat força, el que s’ha traduït en una llarga llista de tasques sobrevingudes com ara el manteniment dels ordinadors, cablejat, miniordinadors de l'alumnat, infraestructura de xarxa, impressores, telefonia i megafonia, d'equipaments d'aula, etc.; la gestió de plataformes informàtiques i d'usuaris/àries i credencials per a professorat, alumnat i famílies, tasca agreujada per la situació de la COVID que implica hores extres setmanals no reconegudes; o la d’haver de donar suport a la resta de professors en l'ús de les TIC. Durant el present curs, a més, s’hi ha afegit la càrrega de col·laborar en l’elaboració del Pla de Digitalització de Centre (PDC).

La feina de les persones responsables de les coordinacions TIC ha augmentat amb el pas dels anys, tant en volum com en complexitat i responsabilitats. Cal una revisió de les responsabilitats d’aquestes coordinacions i la creació d'un cos de persones tècniques informàtiques per cobrir totes les funcions que surtin de l'abast de la docència i de la pedagogia digital.

El que ha reivindicat històricament UOB Ensenyament per a la figura de la coordinació TIC, ha estat el següent:
- Augment de les hores de reducció lectiva -molt especialment a Educació Primària-.
- Assignació d'un segon coordinador/a per als centres mitjans i grans.
- Creació de la figura del coordinador/a de zona per al manteniment dels centres de primària.
- Oferta formativa més àmplia.
- Actualització de competències.
- Cobrament d'un complement específic.

UOB Ensenyament exigeix la creació de places no docents de tècnic/a informàtic directament assignades als centres, per tal d'assegurar que la dotació informàtica dels col·legis i instituts funcioni sempre correctament. I així, alliberar el valuós recurs que representen les persones coordinadores TIC perquè puguin dedicar-se a la seva autèntica funció en condicions que assegurin, tant el bon servei, com la seva salut mental com a treballadors i treballadores.

L'any 2019 UOB Ensenyament va registrar una instància reclamant la creació dels departaments d'informàtica -encara no hi ha hagut resposta -.

UOB Ensenyament ha registrat una nova instància demanant a la Direcció General de Personal Docent la creació de places no docents de persones tècniques informàtiques directament assignades als centres i en funció del nombre d'alumnes i d'equipament informàtic.

UOB Ensenyament seguirà lluitant per la millora del sistema educatiu, així com per la defensa dels drets sociolaborals de les persones responsables de les coordinacions TIC, així com pels de tot el col·lectiu en general.


dilluns, 31 d’octubre del 2022

FAQ's Concurs de Mèrits

PREGUNTES FREQÜENTS CONCURS DE MÈRITS

Informació actualitzada en data de 14 de novembre de 2022.

ACLARIMENT PREVI. Tota la informació continguda en aquest FAQ és d’acord amb l’esborrany de la Resolució, a hores d’ara encara no hi ha la convocatòria definitiva publicada. Accés a l’Esborrany de la convocatòria de Concurs de Mèrits.

TRÀMIT

Pregunta – Quin termini tenc i quina és la forma en què puc participar en el procés selectiu d’estabilització? 
Resposta – El termini de presentació de sol·licituds serà del dia 21 de novembre al dia 21 de desembre de 2022, ambdós inclosos. La sol·licitud de participació s’ha d’emplenar, tramitar i formalitzar exclusivament per mitjans electrònics.

P – Aquest tràmit és exclusiu de les Illes Balears? 
R – No, el tràmit es farà conjuntament en totes les comunitats autònomes excepte Canàries, Catalunya, Galícia i País Basc. Les pots veure a l’annex 4 (pàg. 55 de l’esborrany).

P – Puc participar per diferents especialitats i/o per diferents comunitats autònomes? 
R – Sí, però has de tenir present que cada especialitat requereix una nova sol·licitud, en canvi, per a cada sol·licitud/especialitat pots seleccionar diverses comunitats autònomes.

P - Puc formalitzar una sol·licitud per una especialitat a les Illes Balears, i una altra sol·licitud a una altra comunitat, diferent de la que sol·licito a les Illes Balears? 
R - Sí, no hi ha cap impediment legal. El problema esdevindria si presentessis dues sol·licituds per la mateixa especialitat en dues comunitats autònomes diferents. Llavors, has de tenir present que la sol·licitud que s'atendria com a vàlida - per ordre teu preferencial - seria la darrera enregistrada.

P - Si la meva primera intenció és obtenir una plaça d'una especialitat concreta a les Illes Balears, puc formalitzar la sol·licitud al País Valencià, però posar preferencialment les Illes Balears? 
R - No. En aquest cas has de participar en la convocatòria de la comunitat autònoma a la qual vols aconseguir una plaça d'aquesta especialitat. És a dir, hauràs de realitzar el tràmit a les Illes abonant la taxa. La Conselleria d'Educació i Formació Professional serà l'òrgan responsable de baremar els mèrits que aportis.

P – Com funciona el procediment si selecciono més d’una CA? Em poden assignar plaça a més d’una comunitat? 
R – Sí, pot ser que, per puntuació, es proposi el teu nomenament com a funcionari a més d’una comunitat. En aquest cas, hauràs d’optar, per escrit, en el termini de cinc dies hàbils comptadors des de l’endemà que s’hagi fet pública la llista, per una d’elles.
En el cas que la persona aspirant seleccionada no presenti escrit d’opció preferent, descartant així la resta de CA on t’han adjudicat plaça també, s’entendrà que opta per l’especialitat en la qual té major puntuació o, si no, per aquella especialitat en la qual acrediti major experiència en centres educatius públics com a personal funcionari interí, expressada en anys, mesos i dies, i que renuncia a la resta.

P - Què significa que puc participar pel Torn 1 o Torn 2?
R - Significa que pots participar pel torn lliure d’accés general (Torn 1) o pel torn de reserva per a persones amb discapacitat (Torn 2).

P – Com en altres procediments selectius, s’acumulen al torn lliure les places que no es cobreixin pel torn de persones amb discapacitat? 
R – Sí, les places del torn de reserva per a persones amb discapacitat que no es cobreixin per aquest torn s’acumularan a les del torn lliure.

P – Si presento una sol·licitud en més d’una especialitat, i en cas d’haver de lliurar documentació per al barem de mèrits, quantes vegades he de lliurar la documentació? 
R – Una única vegada.

P – Si concorro en el torn 2, és a dir, al reservat per a persones amb discapacitat, puc concórrer a torn 1 (ingrés lliure) per places de la mateixa especialitat? 
R – No, concorres per aquest torn a places d’una especialitat no podràs concórrer a places de la mateixa especialitat pel sistema d’ingrés lliure en aquesta administració educativa. Si vols participar en el torn 2 per places d’aquesta comunitat autònoma, ho hauràs de seleccionar en la sol·licitud.
Així mateix, podràs concórrer en el torn 2 a les Illes Balears, i al torn 1 al País Valencià.

P - Què necessit per fer la sol·licitud de participació en el concurs de mèrits? 
R - Inicialment indicar-te que NO podràs participar amb usuari i contrasenya, sinó que per accedir-hi i poder emplenar i tramitar la sol·licitud - via telemàtica únicament - se't requerirà l’autenticació prèvia de la teva identitat mitjançant el sistema d’identitat electrònica per a les administracions:
- Certificat digital. 
- DNI electrònic. 
- Cl@ve PIN. 
- Cl@ve Permanent.

P - He de presentar documentalment, malgrat que la Conselleria ho té al “meu” portal del personal, la documentació que té a veure amb els requisits i condicions específics per a poder participar en el procés?
R - Sí. El tràmit telemàtic sols recupera i mostra automàticament les dades que consten en la Direcció General de Personal Docent de les Illes Balears en relació amb els mèrits. Llavors, hauràs d'adjuntar - en format PDF - en una passa del tràmit telemàtic:

  • Titulació universitària o equivalent a efectes de docència.
  • Formació pedagògica i didàctica (vegeu explicació en els FAQS sobre els REQUISITS).
  • Capacitació en llengua catalana (vegeu explicació en els FAQS sobre REQUISITS).
P - Què de fer si la informació referida als mèrits no hi consta quan es carreguen automàticament les dades en el tràmit telemàtic? 
R - En el moment de fer la sol·licitud es carregaran automàticament les dades que consten al portal del personal en relació amb els mèrits. Si trobes a faltar alguna informació que vols que se't valori com a mèrit, no pateixis, la podràs incorporar a l'espai que trobaràs habilitat al formulari de la sol·licitud de participació. Abans de finalitzar el tràmit telemàtic, la persona aspirant haurà d’adjuntar la documentació justificativa dels mèrits al·legats que hagi introduït manualment.

P - Puc presentar-me alhora al concurs de mèrits, al concurs-oposició d'estabilització i/o a les oposicions ordinàries?
R - Sí, no hi ha impediment legal per a presentar-t'hi simultàniament, però atès que presumiblement el concurs-oposició extraordinari i el concurs-oposició ordinari, esdevindran alhora, serà incompatible que hi puguis concórrer a ambdós. Llavors, en el moment que pertoqui, t'hauràs de decidir per un o per l'altre procés selectiu.
Al mateix temps has de tenir present que si aconseguissis plaça i estàs pendent de nomenament en alguns dels processos (mèrits o concurs-oposició, tant ordinari com extraordinari), depenent de quin es resolgués abans, doncs t'exclourien de la resta dels no resolts.

REQUISITS

– Per a poder participar en el procés, a quina data he de complir els requisits i condicions, tant generals com específics? 
R – A la data de finalització del termini de presentació de sol·licituds, és a dir, el 21 de desembre de 2022, inclòs.

P - Quins són els requisits i condicions específics que he de complir per a poder participar en el procés?
R -

  • Titulació universitària o equivalent a efectes de docència.
  • Formació pedagògica i didàctica: per als cossos de secundària, EOI i professorat especialista en sectors singulars de formació professional, estar en possessió del Màster en Formació del Professorat o equivalent. En el paràgraf 2.2.2 de l'Esborrany de la convocatòria de Concurs de Mèrits trobaràs els casos en què estàs dispensat d'aportar-ho o el seu equivalent, i en l'Annex 2, hi trobaràs la documentació acreditativa que has d'aportar dels requisits de participació, segons el cas en què et trobis.
  • Capacitació en llengua catalana: Es necessita el CCIP o el CCS (depenent del Cos).
    Aquí trobareu totes les totes les convalidacions i equivalències dels certificats de capacitació. 
    Les equivalències a què fa referència el Decret 115/2001 podeu trobar-les aquí.

P - Puc presentar-me a qualsevol especialitat que trobi oportú, malgrat no sigui la que tenc atribuïda segons l'Annex 4? 
R - Sí, sense cap tipus d'impediment, llevat que es vulgui accedir al cos de mestres. Per l'accés en aquest cos es necessitarà estar en possessió del títol de mestre, de diplomat en professorat d’educació general bàsica, de mestre d’ensenyament primari o el títol de grau corresponent.
Llavors, qualsevol persona que estigui en possessió del títol de doctor, llicenciat, enginyer o arquitecte, o el títol de grau corresponent o titulació equivalent a efectes de docència, podrà accedir tant a places del cos secundària, com a les del cos de professors d’ensenyament d’idiomes, a les del cos de professors de música i arts escèniques, a les del cos de professors d’arts plàstiques i disseny, al cos de mestres de taller d’arts plàstiques i disseny, i a les del cos de professors especialistes en sectors singulars de formació professional.
Així mateix, has de tenir present que qualsevol experiència docent que aportis com a mèrit per concórrer a un altre cos diferent del teu, puntua 0,125 punts. Alhora cal que no oblidis també que per l'experiència docent en una altra especialitat del mateix cos de la teva principal especialitat et meritaran 0,350 punts per any.

P - Malgrat la modificació del Decret llei 6/2022 en relació al català, hi cap la possibilitat que puguin concórrer al concurs de mèrits docents de les comunitats de parla catalana? 
R - Sí, aquesta modificació, tenint present l'assenyalat en la pregunta anterior, no assegura al 100% que no hi puguin concórrer, sempre que reuneixin els requisits i condicions generals i específics que s'exigeix en la convocatòria. El fet de reunir aquests requisits i condicions generals podria també ser fruit d'haver assolit la capacitació de les Illes Balears en qualque moment en què hagin pogut fer feina a les illes, o n'haguessin previst fer-hi feina.
A tall d'exemple, indicar que - malgrat la modificació normativa - aquells/es mestres que tenguin el Certificat de capacitació per al professorat d’ensenyament primari del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, podran concórrer al concurs de mèrits.

P – Només tenc dos anys d’experiència com a mestre/a, puc participar en el concurs de mèrits? 
R – Qualsevol persona que reuneixi els requisits de titulació, capacitació pedagògica i capacitació lingüística es pot inscriure. No és requisit tenir una determinada experiència prèvia, ara bé, poca experiència suposarà pocs punts al barem de mèrits.

P – Necessit tenir el màster de formació del professorat per poder presentar-me o el puc presentar a posteriori? 
R – Sí, necessites presentar el títol abans que finalitzi el termini d’inscripció (21 de desembre de 2022).

P – Si m’he presentat al concurs de mèrits de Catalunya, País Basc, Canàries o Galícia, puc també participar en el de les Illes Balears? 
R – Si en aquestes comunitats autònomes t’has presentat per una especialitat del mateix cos, has de saber que en cas que t’adjudiquin una plaça en alguna d’aquestes comunitats abans que es resolgui a les Illes Balears, a la nostra comunitat sortiràs com exclòs per estar pendent del corresponent nomenament com a funcionari de carrera a una altra comunitat.

P – Puc presentar-me i aportar la formació pedagògica i didàctica i/o la capacitació en llengua catalana una vegada finalitzat el termini d'inscripció?  
R – No, necessites presentar-los dins el termini establert per a la formalització de participació en el concurs de mèrits excepcional.

P – Soc funcionari/ària de carrera de l’especialitat de Geografia i Història, em puc inscriure per obtenir l’especialitat de Llengua Catalana? 
R – No. El fet de ser funcionari/ària de carrera, o estar proposat/da per ser-ho, d’un determinat cos és causa d’exclusió del procediment. Sí que podries fer la inscripció per obtenir una especialitat d’un cos diferent, per exemple del cos de Mestres, sempre que tinguessis la titulació corresponent.

P - Som funcionari/ària de carrera del cos de mestres. Puc participar en el concurs de mèrits per canviar de cos? 
R - Sí. Has de tenir present que si ets funcionari/ària del règim de classes passives, i obtens el canvi de cos, perdràs la teva condició de règim de classes passives i passaràs al règim general de la seguretat social, cosa que afectarà les condicions de jubilació.

BAREMACIÓ

– Si la meva experiència docent és d’una especialitat fins ara de professor/a tècnic/a d’FP i ara aquesta especialitat ha passat al cos de secundària, em contaran l’experiència? 
R - Sí, es valorarà l’experiència en aquestes especialitats per l'ingrés a les mateixes especialitats, independentment del cos de què es tracti (Annex 3, pàg. 46 de l’esborrany).
Cal afegir que, si vols concórrer per una especialitat que ja pertanyia al cos de secundària, i vols aportar en la beramació l'experiència docent que has adquirit via una especialitat que ara és de secundària, però abans pertanyia a l'extingit cos de PTFP, aquesta, et computarà com a mèrit 0,3500 punts per any d'experiència docent, i viceversa.

P - Fins a quina data em seran considerats com a vàlids, i en conseqüència, em computaran en la baremació, els mèrits que hi aporti? 
R - Únicament se't valoraran aquells mèrits assolits i degudament perfeccionats (inclosa l’experiència docent) a data 21 de desembre de 2022, sense que un mateix mèrit pugui ser valorat en més d’un apartat o subapartat del barem.

P – Em puntua l’experiència docent adquirida a la concertada? 
R – Sí, per cada any que hagis treballat en especialitats del mateix nivell o etapa educativa que l’impartit pel cos al qual s’opta, et puntuarà 0,1 punts.

P – Puntua l’experiència a la universitat/escoletes infantils? 
R – No se't valorarà l’experiència docent prestada en universitats públiques i privades, en escoletes infantils públiques o privades (cicle 0 a 3 anys), ni com a educador o educadora, monitor o monitora, auxiliar de conversa, lector o lectora o altres activitats similars que es desenvolupin en els centres educatius, ni com a personal laboral especialista.

P – Si tenc un cicle formatiu de grau superior, em puntua? 
R – Sí, et puntuarà 0,2 punts, però has de tenir present que no et sumarà si l’aportes com a requisit per a l’ingrés al cos o l’has utilitzat per a l’obtenció del títol al·legat per a l’ingrés (p. ex. has entrat al grau de magisteri d’educació infantil mitjançant el cicle formatiu d’educació infantil. En aquest darrer cas, perquè et sumés, hauries de demostrar-ho aportant documentació justificativa (títol de batxillerat o altres títols).

P – Si tenc la diplomatura de magisteri i, a posteriori, vaig treure el grau, aquest últim em puntua? 
R - No. En el cas que aspiris a cossos de funcionaris docents grup A2, no et valoraran per aquest apartat, en cap cas, el primer títol o estudis d’aquesta naturalesa que presenti l’aspirant.

P – Tenc el nivell avançat de l’EOI d’un idioma, em puntua? 
R – Depèn del moment en què et vas treure el títol. Has de tenir present que fins a 2017 els cursos EOI anaven amb LOE i un avançat equivalia a un B2, en canvi, a partir del 2018 (pla nou, Reial decret 1041/2017, de 22 de desembre, BOE núm. 311, de 23 de desembre) l’avançat és un C1. Només els nivells C1 i C2 donen 0,5 punts.

P- Tenc el C1 de Català de l’EOI, em dona punts? 
R – No, perquè t'acredita el nivell d’idioma d’una llegua cooficial, que és requisit d’ingrés als cossos docents de l’Administració educativa de les Illes Balears.

P - Tenc el C2 de Català de l’EOI, em dona punts? 
R - Sí, en l'apartat 2.4.2 del barem. No et donarà punts si tens el C2 de la Direcció General de Política Lingüística.

P - Com em puntuarà l'experiència docent en les funcions d'àmbits científic-tècnic i sociolingüístics? 
R - L'experiència et puntuarà en relació amb la matriu de l'especialitat per la qual es concursa: per exemple, si es concursa a matemàtiques, l'experiència en àmbit científic puntua com experiència en matemàtiques.

P - Com em puntua l'experiència docent en la funció de cultura clàssica?
R - Ídem que la resposta anterior.

P - Com em puntua l'experiència en atenció a la diversitat a primària?
R - Et puntuarà per al cos de primària.

P - Per saber l'odre en que previsiblement quedaré al concurs de mèrits, puc prendre de referència l'ordre de baremació de la lista d'interinitats del curs 2022-2023? 
R - No, aquesta seria una manera molt esbiaixada d'interpretar el procés/situació. Has de tenir present que el topall de 10 anys com a màxim d'experiència docent prèvia, iguala molts de casos. A més, és important assenyalar que el barem que s'aplica en el concurs de mèrits no té res a veure amb el barem que s'aplica al procés d'interinitats de les Illes Balears.

P – Quins són els criteris de desempat, en el cas que en l’ordenació de les persones aspirants es produeixin empats?

R –

  1. Sense poder excedir el màxim establert per apartat, el primer criteri és obtenir la major puntuació en els apartats del barem de mèrits per l’ordre en què aquests apareguin en el barem (Annex 3). És a dir, primer es mirarà l’apartat 1 de l’experiència prèvia, si es continua empatant, en segon terme es mirarà l’apartat 2, el de formació acadèmica, i si encara continués l’empat, en tercer i darrer terme, es miraria l’apartat 3, el d’altres mèrits
  2. Si malgrat això, persistís l’empat, es mirarà la major puntuació en els subapartats del barem de mèrits per l’ordre en què aquests apareguin al barem (Annex 3). És a dir, primer es mirarà el subapartat 1.1, el de l’experiència docent en l’especialitat del cos a la qual s’opta, en centres públics, si encara així continua l’empat, en segon terme es mirarà el següent subapartat, el 1.2 que fa referència al d’experiència docent en altres especialitats del mateix cos al qual s’opta, en centres públics. Si continua l’empat, s’anirà botant per tots i cada un dels subapartats, segons l’ordre d’aparició al barem (Annex 3), fins que algun d’ells desempati. És a dir, subapartat 1.3, 1.4, després es pegaria el bot al subapartat 2.1, 2.2,… i així successivament fins que es desempetàs. 
  3. Si malgrat tot l’anterior, encara continua l’empat, en darrer terme, el criteri que s’emprarà per desempatar serà el de major temps d’experiència en centres públics en l’especialitat per la qual es participa, expressada en anys, mesos i dies.

ADJUDICACIÓ

 Quan es resoldrà el concurs de mèrits i, per tant, quan sabré si seré nomenat funcionari/ària de carrera?
R – No hi ha dates definides, en tot cas ha de ser abans del 31 de desembre de 2024. Dependrà, en bona part, de la quantitat d’aspirants que s’hi presentin i el temps necessari per a la baremació dels seus mèrits.

– Si soc seleccionat/da en el concurs, i dia 1 de setembre no m’incorpor a la plaça assignada, perdo aquesta plaça? 
R – Sí. En conseqüència, la plaça serà assignada a la primera persona que hagi quedat sense ser seleccionada en el concurs de mèrits.

P – Si aconsegueixo una plaça en aquest procés selectiu, em diran des del primer moment a quin centre m’ha tocat la plaça? 
R – No. El primer curs (2023-24 o 2024-25) després d’haver-se resolt el concurs, tendràs una adjudicació provisional, és a dir, triaràs plaça al procediment d’adjudicacions de l’estiu (abans que els interins) i participaràs, durant el curs (normalment es fa el mes de novembre) obligatòriament, al concurs de trasllats per intentar obtenir una plaça definitiva pel curs següent.

P – Obtindré plaça definitiva al primer concurs de trasllats? 
R – Possiblement, no. Pots quedar en expectativa de destinació, de manera que cada any participaries en les adjudicacions de l’estiu (abans que els interins) fins a obtenir plaça definitiva al concurs de trasllats.

P – La primera vegada que participi en el concurs de trasllats ho faré amb la puntuació obtinguda al concurs de mèrits o se m’aplicarà la baremació completa del concurs de trasllats? 
R – Aquesta qüestió està pendent de definir-se.

P – Si he concorregut pel torn 2, és a dir, al reservat per a persones amb discapacitat, i no obtinc plaça, em podrien adjudicar una plaça pel torn 1 (lliure ingrés)? 
R - Sí, en el cas que et presentis pel torn reserva de places per a persones amb discapacitat, i no obtinguis plaça, i la puntuació que hagis obtingut en el concurs, sigui superior a l’obtinguda per altres aspirants del torn lliure de la mateixa especialitat, serà inclòs, per ordre de puntuació, en el sistema d’ingrés lliure.

P – Em poden proposar per ingressar a una plaça a més d’una especialitat del mateix cos? 
R - Sí, però en cap cas podràs ingressar com a funcionari/ària de carrera, per més d’una especialitat del mateix cos. Hauràs d'optar per una plaça o per l'altra.

P - Si obtenc una plaça vacant provisional, fins que aconseguim la definitiva en qualque concurs de trasllats, quines places hem de prendre de referència?  
R - Les vacants que, per exemple, s'han adjudicat a l'estiu, incloses les de programes temporals, al marge d'altres que s'hagin consolidat en plantilla. Això implica que els i les docents que tenen una vacant fins al 31 d'agost de 2025, podrien finalitzar la seva contractació el 31 d'agost de 2023, o a tot tardar, de 2024.

CANVI D’ILLA/CENTRE

 Podré en qualque moment canviar de centre/illa? 
R - Una vegada obtinguda plaça definitiva mitjançant el concurs de trasllats, hauràs d’estar mínim dos anys en aquell centre per poder tornar a participar en el concurs de trasllats, i així optar a una altra plaça definitiva en un altre centre.

P- Podré, abans d’aquests dos cursos, demanar canvi per conciliació familiar? 
R – Hauràs de consultar els requisits de la convocatòria de comissions de serveis del curs en qüestió.

 Podré demanar places d’altres especialitats que no siguin per la que m’han assignat plaça en el concurs de mèrits? 
R – No. L’adquisició de noves especialitats requereix un nou procediment selectiu. S’exceptua d’aquesta regla general l’adquisició de noves especialitats d’educació primària, que poden ser adquirides per habilitació.

RENÚNCIA

 Puc renunciar a la plaça que m’adjudiquin? 
R - La renúncia com a tràmit no existeix, es fa efectiva al no incorporar-te dia 1 de setembre al centre adjudicat. De totes maneres, pensa que la primera adjudicació que obtinguis és provisional per a un curs escolar, i que no té per a què ser la mateixa que la definitiva, què aconseguiràs participant en el concurs de trasllats. 

P – M’han adjudicat una plaça, i no m’hi he incorporat dia 1 de setembre (2024 o 2025) sense motiu justificat, què passa? 
R – S’entén que renuncies a la plaça i, en conseqüència, renuncies a tots els drets que et puguin correspondre pel fet d’haver participat en el procediment selectiu. (base 10.4 de l’annex 1).

P – Si he “renunciat” (no m’he incorporat a la plaça adjudicada) puc continuar fent feina com a interí/na? 
R – Sí que pots fer-ho, però has de tenir present que ja estaran fetes les adjudicacions d’estiu.


Si després de llegir aquesta entrada encara et queda algun dubte, els ens pots fer arribar a ensenyament@uob.cat.