Mesa d'Inspecció i de Centres d'Atenció Preferent (CAP)

• Reunió de la Mesa Sectorial d'Educació amb caràcter extraordinari el dimarts 28 de juny de 2022.

• Proposta de procediment per formar part de la llista per proveir, mitjançant el sistema de comissió de serveis, llocs de feina de la Inspecció Educativa com a inspectors accidentals.

• UOB Ensenyament valora positivament la proposta, en considerar-la útil i pràctica.
• UOB ha votat SÍ a la proposta.

• Proposta per la qual es determinen els criteris per considerar centres d’atenció preferent (CAP) determinats centres educatius públics.

• Aquesta segona qüestió és més complexa.
• El Sr. Morante ha explicat que l'objectiu estratègic no és només confeccionar una llista de centres que, donada la dificultat objectiva que representen, tenguin una sobredotació de recursos de suport educatiu, sinó també, a més, incentivar el professorat més experimentat per ocupar places a aquests tipus de centres.
• UOB Ensenyament ha posat de relleu les següents qüestions, entre d'altres:
• Com a principi general, ens agrada que es doti amb més recursos aquesta tipologia de centres.
• El problema principal és la no adaptació dinàmica del model a la realitat canviant dels centres. Segons la informació que ens arriba de primera mà de molts dels centres que visitam, el problema és ben real. Aquesta qüestió és la principal discrepància que UOB manté amb l'Administració educativa pel que fa a aquesta qüestió.
• Com a qüestió de màxima importància, ens hem fet ressò del clam de molts de centres que es queixen de la manca d'orientadors/es suficients.
• UOB ha insistit en la importància de la reducció de ràtios.
• Tot i les discrepàncies assenyalades, i donat que, en general, la proposta ens sembla profitosa per docents i alumnat, UOB ha votat SÍ a la proposta.
  
  

Ahir dimarts 28 de juny de 2022 es va reunir la Mesa Sectorial d'Educació amb caràcter extraordinari, amb la presència, entre d'altres, de la directora general de Personal docent, Rafaela Sánchez, el director general d'Ordenació, Planificació i Centres, Antonio Morante, la directora general de Primera Infància, Innovació i Comunitat Educativa, Amanda Fernández, la cap del Departament d'Inspecció Educativa, Camila Tudurí, i la cap del Departament de Planificació i Centres, Antònia Serra. La Mesa ha tengut dos punts al seu ordre del dia, ben diferenciats:

1. Proposta de resolució de la directora general de Personal Docent per la qual s’aprova la convocatòria del procediment per formar part de la llista amb la finalitat de proveir, a totes les illes i mitjançant el sistema de comissió de serveis, llocs de feina de la Inspecció Educativa com a inspectors accidentals.

UOB Ensenyament valora postivament la proposta, en considerar-la útil i pràctica. Quant als procediments, els hem considerat correctes, després d'haver consultat tres dubtes de caire tècnic que la Sra. Tudurí ens ha resolt en termes de seguretat jurídica.

La publicació de la resolució és imminent per tal de confeccionar la llista com més aviat millor, i en tot cas abans del començament del proper curs.

UOB ha votat SÍ a la proposta.

2. Proposta de Resolució del conseller d’Educació i Formació Professional per la qual es determinen els criteris per considerar centres d’atenció preferent (CAP) determinats centres educatius públics, s’estableixen les mesures de suport i dotació específica que han de rebre i es classifiquen com d’especial dificultat determinats llocs de treball docent.

Aquesta segona qüestió és més complexa. El Sr. Morante ha explicat que l'objectiu estratègic no és només confeccionar una llista de centres que, donada la dificultat objectiva que representen, tenguin una sobredotació de recursos de suport educatiu, sinó també, a més, incentivar el professorat més experimentat per ocupar places a aquests tipus de centres. També ha explicat que resulta fonamental definir bé la tipologia de l'alumnat de cada centre per tal de conèixer-ne les necessitats reals. Finalment, ha deixat clar que el concepte de CAP és dinàmic, és a dir, que evoluciona amb el temps i que, en termes ideals, seria desitjable que cap centre necessitàs recursos extraordinaris: la catalogació de 'CAP' no vol ni crear ni cristal.litzar una realitat escolar, sinó donar una resposta educativa a una necessitat social.

Davant l'exposició del Sr. Morante, UOB Ensenyament ha posat de relleu les següents qüestions:

• Com a principi general, ens agrada que es doti amb més recursos aquesta tipologia de centres.
• A partir d'allò que ens fan arribar els centres, potser la llista de centres CAP d'Inca està incompleta. Se'ns ha respost que s'estuadiarà la qüestió en recerca de possibles errades tècniques.
• Hem suggerit que la llista de centres CAP hauria de romandre semi-pública, per tal de no estigmatitzar cap centre ni col·lectiu. El director general d'Ordenació, emperò, ha explicat que això és molt difícil, perquè la llista ha de ser pública i transparent per a què els professionals docents puguin saber quines destinacions sol·licitar.
• Hem assenyalat com a problema principal el de la no adaptació dinàmica del model a la realitat canviant dels centres. És a dir, les necessitats del centres, a partir del nombre d'alumnes matriculats i dels seus perfils es defineixen a finals de curs, i condicionen els recursos assignats als centres el curs següent, amb independència dels canvis de necessitats reals que es puguin produir durant l'estiu o bé al llarg del curs. Se'ns ha respost que aquests casos són molt minoritaris i que, en la mesura d'allò que és possible, sí s'assignen nous recursos si les noves necessitats són grans. La realitat és que aquesta no és la informació que ens arriba de primera mà de molts dels centres que visitam, i que aquesta qüestió és la principal discrepància que UOB manté amb l'Administració educativa pel que fa a aquesta qüestió.
• Hem demanat com es cobiran les places d'aquests centres en cas de no ser assignades via concurs de trasllats. Resposta: en tal cas, es cobriran tot seguint el procediment ordinari, i sense places perfilades.
• Hem volgut precisar què s'entèn exactament quan es parla de "professorat expert". El Sr. Morante ens ha dit que, a aquest context, 'expert' significa "docent amb molta experiència o antiguitat". UOB comprèn la definció, però pensa que s'hauria de completar amb altres aspectes igualment enriquidors i definidors de la funció docent.
• També hem demanat que se'ns precisi què vol dir exactament "incentivar els docents per a què demanin destinació a aquests centres". Se'ns ha respost que la incentivació consisteix en atorgar punts als docents que hi treballin, amb punts per al concurs de trasllats o per a d'alres qüestions, com ara el  barem per a comissions de serveis o barem d'interins.
• D'altra banda, UOB ha demanat simplificar la burocràcia per a què els centres tenguin la consideració de CAP.
• Com a qüestió de màxima importància, en hem fet ressò del clam de molts de centres que es queixen de la manca d'orientadors/es suficients. El Sr. Morante n'està parcialment d'acord, reconeix el problema, sobretot en tractar-se d'un dels punts dels Acords de Bellver, però diu que s'ha avançat en aquesta qüestió i que s'hi ha de seguir fent feina.
• Finalment, UOB ha insistit en la importància de la reducció de ràtios d’entre un 10 % i un 20% respecte de les ràtios màximes de cada etapa educativa i el bloqueig de la matrícula de l’alumnat NESE per sota del 30%, "sempre que sigui possible". El Sr. Morante ha dit que es pot fer una nova redacció, així: “...sempre que hi hagi les infraestructures educatives necessàries” per tal de deixar clara la voluntat política de complir-ho i només arribar al màxim si és estrictament necessari. Si més no, a nosaltres ens sembla el mateix.

Tot i les discrepàncies assenyalades i donat que, en general, la proposta ens sembla profitosa per a docents i alumnat, UOB ha votat SÍ a la proposta.

En tractar-se d'una Mesa extraordinària, no hi ha hagut torn obert de preguntes.

En qüestió de ràtios no ens prengueu el pèl!

Circular 260/2022

• UOB Ensenyament contraargumenta les conclusions d'un article de premsa sobre les ràtios a les Illes Balears.
• UOB rebutja l'ús d'estadśitiques parcials, incompletes i desprovistes de consideracions qualitatives, tot i ser veraces, per exterure'n conclusions esbiaixades i massa optimistes.
• UOB denuncia una realitat educativa molt allunyada dels mínims acceptables, i la manca de voluntat de la Conselleria d'Educació tant per reconèixer el problema com per solventar-lo.
• UOB exigeix que s'escolti els docents i que la reducció real de les ràtios es consideri la fita imprescindible per a la millora de la tasca educativa i les competències de l'alumnat.

La setmana passada es va publicar a un mitjà de premsa un article relatiu a les ràtios alumne / docent a l'educació reglada no universitària.

El text reflexiona sobre les ràtios de l'alumnat i la seva relació amb el nombre de docents. Tot i que el conseller March ens va dir fa poques setmanes que no estava gens clara la realació entre reducció de ràtios i millora de la qualitat educativa (ja sabeu que en Martí és sempre millor humorista que gestor de la cosa pública), la periodista que signa l'article fa una lloa de la gestió del Sr. March, i arriba a la conclusió que la contínua reducció de ràtios a les Illes Balears ha redundat en una millora dels resultats, sobretot per allò que fa a la disminució del nombre d'alumnes repetidors. Conclou amb la presumpció que la nova i flamant LOMLOE implicarà una millora encara més clara de l'educació a la nostra terra. No sabem, emperò, si el conseller d'Educació n'estaria d'acord perquè, com ja us hem explicat, segons ell no es pot demostrar la relació entre ambdues variables. Traducció al català de carrer: "Aquesta Administració no pensar gratar-se la butxaca en educació perquè té altres prioritats".

L'escrit es fonamenta en dades oficials i verificades del Ministerio de Educación. I justament aquí rau el parany: l'estadística (sobretot si es fonamenta en mitjanes, com és el cas) és un instrument que no garanteix la comprensió de la realitat, tot i que s'usi contínuament per fer creure el contrari. Com sempre a UOB, argumentarem la nostra opinió, ben contrària a les conclusions del text citat i enllaçat.

Anem per parts:

10,8 alumnes per professor a les Illes Balears. Però a qui pretenen enganar?

Per començar, les xifres mitjanes mai reflecteixen els extrems, les excepcions, els cims i les valls de la sèrie estadística. I l'educació a ca nostra n'és un clar exemple. Els centres petits amb ràtios reduïdes conviuen amb centres massificats on els grups-classe depassen els límits d'allò que és raonable; sovint s'arrriba a l'extrem d'acaramullar alumnes a aules fśicament massa petites, cosa que agreuja el problema pedagògic. El mateix es pot dir respecte del nombre d'alumnes per professor: és una dada no gaire significativa, perquè els desdoblaments, les matèries optatives amb pocs matriculats i els grups de suport alteren una realitat poc discutible: a les aules ordinàries hi ha massa alumnes atesos per un sol docent: aquí grata-hi! 

Així les coses, aquesta dada s'hauria de donar desglosada per etapes i dins cada etapa s'hauria de circumscriure a nivell o especialitat. Només així podríem tenir una radiografia més acurada de quines són les ràtios mitjanes reals que ha d'assumir cada perfil docent en el seu dia a dia. 

96% dels grups per davall de les ràtios màximes. Simplement, trilerisme estadístic

D'altra banda, l'article explica que la gran majora de grups estan per sota la ràtio legal màxima. I tant, que sí! Resulta que els màxims legals estan molt per sobre d'allò que dicta el sentit comú i la necessitat pedagògica, i a més, es poden incrementar fins a un 10%. 

Arribats a n'aquest punt creiem convenient recordar quines són les ràtios màximes oficials per a Primària i Secundària, ja que dubtam molt de quines xifres s'han utilitzat a l'hora de calcular aquesta dada. El nombre màxim d'alumnes per aula d'acord amb l'Article 157.1 a) de la LOE és de 25 a Primària i 30 a ESO. No obstant, l'Article 87.2 de la LOE ja estableix el famós increment d'un 10% d'alumnes per aula quan les necessitats d'escolarització així ho requereixin. Així idò, aquesta dada què ha estat calculada en base a 25 alumnes/aula a Primària i 30 alumnes/aula a ESO o s'ha fet en base a 28 alumnes/aula a primària (25+10%=27'5, arrodonida a 28) i per 33 a ESO (30+10%=33)?

La cosa s'agreuja si es té present que la Conselleria defineix durant el mes de maig quins alumnes tendran la consideració de NEE o NESE de cara al curs vinent, i només aquests afecten la confecció de la quota, és a dir, la definició de la ràtio. Els alumnes NEE o NESE detectats o arribats després del mes de maig del curs anterior, que són la majoria, no impliquen la reducció dels grups, de manera que el compliment de les ràtios màximes legals és molt més una fal·làcia estadística que una realitat.

El nostre darrer argument per demostrar que les xifres no demostren cap realitat, és l'error, massa habitual, d'assumir les correlacions com a proves causals. Allò que volem dir és que no hi ha relació real entre la reducció de la ràtio mitjana o del nombre mitjà d'alumnes per mestre o professor i la millora de resultats mitjans, inclosa la minva del nombre de repetidors. Sabeu què fa falta per a millorar els resultats? Sí, els docents ho sabeu: basta prémer el botó que diu "aprovat" en avaluar un alumne que hauria d'estar suspès perquè no ha assolit ni les competències ni els objectius que marca la legislació vigent. També sabem per què passen aquestes coses: la Conselleria no atura de pressionar-nos per a aprovar tothom, amb o sense causa. Així, és confonen els resultats acadèmics –cada cop millors– amb els coneixements reals –cada cop pitjors–. Per cert, la LOMLOE dóna més armes a l'Administració per privar els docents d'autonomia i iniciativa real a l'hora d'avaluar, de manera que, com diu l'article, els resultats seguiran millorant... mentre l'ensenyament segueix devaluant-se!

UOB Ensenyament està cansada de mentides i demagògia. Exigim que es deixin de xifres manipulables i poc significatives, i ens demanin directament als docents quin és el dia a dia de les aules i de l'ensenyament, perquè nosaltres som els qui realment en sabem, d'educació, i coneixem la realitat educatvia. Allò que diguin o deixin de dir la Conselleria d'Educació, els seus dirigents i els seus clients, ens semblen vuits i nous i cartes que no lliguen. I els docents tenim la resposta: reduir les ràtios reals –no les mitjanes– millora la qualitat de la classe, allò que l'alumnat realment aprèn, més enllà del resultadisme estadístico-electoralista.

Antelació, previsió i recursos, les claus per un inici de curs en condicions

Comunicat de premsa/Circular 230/2021

UOB Ensenyament ha entrat una instància al registre de la Conselleria d'Educació i Formació Professional sol·licitant que es convoqui una mesa sectorial per tractar l'inici del proper curs com més aviat millor. A dia d'avui, l'únic que sabem de manera informal és que la DG de Planificació i Centres treballa amb la hipòtesi d'augmentar la presencialitat a l'ESO sempre que la situació pandèmica ho permeti.

Després d'un curs convivint amb la pandèmia es fa necessari aprendre d'allò viscut i malgrat la situació pandèmica sigui encara molt volàtil des d'UOB Ensenyament consideram imprescindible planificar el proper curs amb la major antelació possible.

Només amb una antelació suficient es podrà evitar la presa de decisions a final de curs que coincidirà amb el procés d'oposicions i durant els mesos de juliol i agost. Per altra part, després d'un curs tan complicat, més que mai es fa prescriptiu el dret al descans per part del professorat. 

A més a més, només amb una planificació anticipada es podran garantir els recursos necessaris que l'experiència de les companyes i companys han demostrat que són necessaris per poder atendre l'alumnat amb totes les mesures de seguretat sanitària minorant la pèrdua de qualitat educativa. 

Qüestions com el manteniment de les ràtios, la presencialitat a l'ESO, la gestió d'espais en els centres,  l'assumpció de la funció de tutoria per part dels mestres especialistes, l'atenció a la diversitat dels alumnes amb necessitats educatives o la realització dels mòduls amb continguts de caire pràctic dels Cicles Formatius són alguns dels interrogants que des d'UOB Ensenyament volem resoldre abans de final de curs.

Esperam que la Conselleria mogui fitxa per començar a treballar al respecte i recollir les opinions i suggeriments dels companys i companyes, que en darrera instància han estat qui han fet que aquest curs tan complicat pogués tirar endavant.

Qualsevol novetat al respecte serà difosa a través dels nostres canals habituals: Whatsapp, Facebook, Twitter i correu electrònic.

Concentració d'ahir a Menorca #VAGA29S

Foto: UOB

UOB crida a la vaga de docents de dimarts 29 de setembre amb més motius que mai

 

#VAGA29S

Circular 211/2020

COMUNICAT DE PREMSA

Unió Obrera Balear, sectorial d'Ensenyament, es referma en la convocatòria de la vaga de docents del proper dimarts, 29 de setembre, arran dels darrers esdeveniments que se sumen a la llarga llista de greuges de què som objecte els docents per part de la Conselleria d'Educació.

UOB, compartint el clam dels docents i la comunitat educativa, ha reclamat des del primer moment més espais, docents i recursos. L'únic que ha aportat la Conselleria d'Educació, en canvi, ha estat una gestió erràtica, unes mascaretes ineficaces i insuficients, un reforç de plantilla tan raquític que en el cas de Menorca es només de 21 mestres, la desatenció dels alumnes amb necessitats, la manca de transparència amb les ràtios i els casos positius, un començament precipitat del curs desoint el criteri dels metges, la manca d'un cribratge massiu, i unes instruccions "ordeno y mando" que tracten els docents com a carn de canó.

Per si fos poc el desgavell, els darrers dies el conseller March s'ha atrevit a dir-nos que ens abstinguem de tenir vida social, i ha traspassat als tutors la responsabilitat de decidir si un alumne ha estat contacte estret o no d'un positiu, com si fos possible vigilar-los a tots, tot el temps, durant la jornada escolar.

Una vegada més som els docents els qui haurem evitat el col·lapse del sistema educatiu, gràcies a la nostra professionalitat, sobreesforç, mitjans personals i hores extra impagades. Hem estat els docents i els equips directius els que hem reorganitzat espais per crear aules, mogut mobles, transportat material sanitari i acordat l'ús d'instal·lacions amb altres entitats, i som els docents els que farem més hores d’atenció directa que mai als alumnes, i que impartirem assignatures que desconeixem, perquè no hi ha prou plantilla. Mentrestant, el conseller March s'ha ocupat de presumir de bona gestió i de traslladar-nos tota la responsabilitat si hi ha contagis, primer amb els plans de contingència i ara obligant els tutors a fer de metges i vigilants.

Unió Obrera Balear constata que tots els manifests, comunicats, recollides de signatures i cartes al director que s'han publicat, criticant la gestió d'Educació i exigint més recursos, al conseller March li entren per una orella i li surten per l'altra. La indignació i el descontent són unànimes dins el col·lectiu docent, però s'ha demostrat que la indignació no basta per canviar les coses. És més, cada dia que passa la Conselleria es despenja amb noves ocurrències que ataquen la nostra dignitat i amb mesures que ens posen a la picota.

Per tot plegat, és imprescindible que el proper dimarts, 29 de setembre, tots els docents facem vaga per traslladar al conseller March un missatge inequívoc: fins aquí hem arribat! Si la vaga de docents ha tingut èxit al País Basc, que és la comunitat autònoma amb més inversió educativa per alumne, amb més motiu s'ha de fer a les Balears, que és a la cua. Les famílies són tan víctimes com nosaltres del desastre, i per això el proper dimarts les cridam a fer l'esforç de buidar al màxim les escoles i instituts. Només així deixarem ben clar als dirigents d'Educació que la seva gestió és intolerable i nefasta, i que si el curs tira endavant és gràcies a l'esforç de pares, alumnes i docents. Només així aconseguirem que es plantegin rectificar d'una vegada.

Informam també que avui dijous, a les 19,30, hi ha una nova concentració a Menorca convocada per Unió Obrera Balear, davant la delegació d'Educació, per reclamar més espais, docents i recursos.

Palma, 24 de setembre de 2020

 

RECULL DE PREMSA:

 dBalears.cat:

UOB fa una crida a participar en la vaga de dia 29 «amb més motius que mai»

AraBalears:

Menorca:

"Unió Obrera Balear crida a la vaga als docents el proper dimarts per la «nefasta» gestió d'Educació"

DM:

(👆Per visualitzar al PC: clicau imatge, botó dreta, Visualitza la imatge, i lupa)

UH:

IB3:

[Vídeo]

ATENCIÓ: OBRIM LA BÚSTIA D'INCIDÈNCIES COVID-19

Hi podeu enviar informacions i queixes per ràtios elevades, riscos per a la salut, vulneració de drets laborals, etc. UOB publicarà els casos que ens comuniqueu, sempre que en doneu el consentiment, a fi de compartir la informació amb el col·lectiu docent i la comunitat educativa.

La trobareu a la nostra web versió per a PC davall de la capçalera. Clicau-hi i accedireu a un formulari.

Per accedir-hi des de la versió per a mòbil: anau fins abaix de tot i clicau "Visualitza la versió per a web"

Per accedir directament a la bústia, clicau AQUÍ.

UOB acusa el conseller March de vendre fum amb les ràtios

 

COMUNICAT DE PREMSA

Unió Obrera Balear, sectorial d'Ensenyament, acusa el conseller d'Educació, Martí March, de vendre fum quan ha afirmat en roda de premsa que el proper curs "les ràtios continuaran baixant" perquè "hi ha més professorat". Exigim que la Conselleria publiqui una comparativa de ràtios de grup per comprovar fins a quin punt es produirà la suposada baixada, i advertim que afegir un mestre de suport dins una mateixa aula redueix encara més l'espai interpersonal.

La realitat a la qual ens enfrontam el curs vinent és que els mestres de Música, Anglès, Educació física, Pedagogia terapèutica i Audició i llenguatge s'han reconvertit en mestres tutor, als instituts s'ha augmentat l'horari d'atenció directa als alumnes, amb la consegüent pèrdua de qualitat educativa i sobrecàrrega de feina, i no s'han creat espais per desdoblar grups i garantir la distància de seguretat.

Educació ha practicat sempre l'opacitat amb les dades de ràtios per grup d'alumnes, fins al punt que UOB ha hagut de recórrer a la Direcció General de Transparència per aconseguir-les. Segons dades de matrícula de finals de novembre, més de la meitat dels grups d'infantil superaven el màxim de 20 alumnes promès per la Conselleria i 425 grups de primària tenien més 25 alumnes.

Palma, 30 de juliol de 2020

 

dbalears.cat:

• La UOB acusa el conseller March de «vendre fum» amb les ràtios

Susana Puchalt: "La saturació d'alumnes a les aules afavorirà el contagi per covid-19"

Publicat a AraBalears

La saturació d'alumnes a les aules afavorirà el contagi per covid-19

SUSANA PUCHALT

MEMBRE DE L'ASSEMBLEA DOCENT DE L'IES INCA

24/07/2020 19:00

Un grup de professors d’ensenyament secundari de Balears estam molt preocupats per la irresponsabilitat i negligència de la Conselleria d’Educació davant la deficient planificació del curs 2021-2020. Les mesures sanitàries per fer front al covid-19 queden recollides en el Protocol d’actuació, publicat el passat 7 de juliol al BOIB. Entre altres mesures, es recomana una distància de seguretat entre els alumnes de metre i mig o 2,25 m2. Això, però, no implica una reducció de ràtio per grup, de manera que el nombre d’estudiants per aula dependrà dels recursos i dels espais que tingui cada centre educatiu.

A l’hora d’elaborar el seu propi pla de contingència, davant la manca d’infraestructures, molts centres s’han vist obligats a crear grups classe de fins a 30 persones. Tenint en compte que una aula ordinària de Secundaria té uns 40-50 m2, la mesura a aplicar més important per prevenir contagis, que és evitar les aglomeracions, es converteix en un fet impossible.

Sens dubte, amb aquest panorama tan perillós, el contagi a les aules està garantit. Així doncs, havent tingut prop de mig any per planificar el curs 2020-2021, inevitablement la Conselleria aboca el seu personal al contagi. Les famílies, que ja s’han vist obligades a fer bastants sacrificis, desconeixen a hores d’ara l’escenari dantesc que espera als seus fills.

De moment, amb vista al curs vinent, el Govern balear ha anunciat que es limitarà a contractar 458 docents nous per a l’escola pública i privada. Aquesta xifra és ridícula en comparació amb els 8.258 que incorporarà la Generalitat de Catalunya per reduir les ràtios. Al País Valencià, en canvi, a falta de pressupostos, s’ha optat per aplicar un sistema de dies alterns de classe presencial combinada amb sessions telemàtiques (mig grup queda a casa estudiant telemàticament mentre l’altre mig grup fa classe al centre). Els docents de les Balears estam indignats perquè, davant la crisi sanitària i social més greu que hem viscut mai, la Conselleria d’Educació ens abandona a la nostra sort i fa cas omís de la necessitat de fixar ràtios racionals per poder lluitar contra la propagació de la malaltia. Solucions: doblers, habilitació d’espais alternatius, el que sigui, excepte obviar les seves responsabilitats, que sembla que és el modus operandi habitual del conseller March i els seus acòlits.

Paradoxalment, a les empreses privades se’ls obliga a aplicar mesures de protecció sanitària per als seus treballadors. A l’Administració pública balear, però, sembla que li importi ben poc la salut del seu personal. Per tot això, exigim que la Conselleria rectifiqui i adopti mesures sanitàries més efectives per a un curs que es preveu novament anormal.

UOB acusa Martí March d'abocar els centres a la propagació de la pandèmia

Circular 201/2020

COMUNICAT DE PREMSA

Unió Obrera Balear, sectorial d'Ensenyament, acusa el conseller d'Educació, Martí March, d'abocar els centres a la propagació de la pandèmia amb els criteris del Fons COVID-19 que s'han tractat avui a la mesa sectorial. La proposta de quota docent addicional no ha canviat ni una coma i ha estat rebutjada per UOB i la majoria de la representació sindical.

UOB ha votat en contra perquè els nous docents assignats són totalment insuficients i continua sense plantejar-se l'habilitació d'espais per desdoblar grups i garantir la distància de seguretat. Es proposen únicament 458 docents més, que proporcionalment no són ni la meitat dels que s'han anunciat a altres territoris com Catalunya, i si per una banda Planificació ha dit que no s'aplicarà el 10% extra de matrícula sobre els màxims per grup, de 22 alumnes a infantil, 25 a primària, 30 a ESO i 35 a Batxillerat, no s'ha compromès a aconseguir els espais per crear els nous grups perquè "no poden fer miracles".

En resum, es confirma que haurem d'afrontar el proper curs amb els espais de sempre, amb els centres desbordats amb ràtios excessives i fins i tot il·legals, i amb la impossibilitat que les escoles ocupin espais nous dins els edificis, perquè els cursos passats ja han hagut de renunciar a biblioteques, aules de música, informàtica, gimnasos, etc., precisament per reduir ràtios.

L'escenari inicial presencial, amb les aules estibades, fa preveure l'aparició de rebrots, l'exposició de les famílies al virus i el pas automàtic a l'escenari B o semipresencial, on els docents haurem de fer docència tant presencial com a distància, amb el corresponent augment de la càrrega de feina. UOB ha demanat al conseller March si aquest és el pla ocult de la Conselleria i ens ha contestat que "preveuen els tres escenaris possibles".

Per altra banda, no és de rebut que la Conselleria exposi com una victòria l'augment de 458 docents, quan la realitat és que als instituts s'augmenta l'horari de docència directa i a les escoles es converteixen en tutors els mestres de Pedagogia terapèutica, Audició i llenguatge, Música, Educació física i Anglès, amb la desatenció als alumnes amb necessitats especials i la pèrdua de qualitat educativa que això comporta.

UOB ha fet constar en acta la protesta perquè el conseller March ha presentat unes xifres tancades, anunciades el dia abans als mitjans de comunicació, i ha evitat una vegada més una vertadera negociació en mesa sectorial. Per al conseller, les reunions amb els representants dels treballadors són un simple tràmit que convoca per obligació legal, i acaba aplicant les decisions via fets consumats encara que es trobi amb l'oposició de la part social.

Palma, 22 de juliol de 2020

 

Diari de Balears:

• UOB acusa Martí March d'abocar els centres «a la propagació de la pandèmia»

 

 UH, 22.7.2020

UH, 23.7.2020

Ni escola ni educació, per Joan Amorós

Ni escola ni educació, per Joan Amorós
Publicat a noudiari.es (9.7.2020)

Començar una reunió amb representants de la Conselleria d’Educació i que el primer que et diguin és que es mantindrà el nombre de professorat del curs passat i que, en l’actual context, hauríem de donar les gràcies per aquesta mesura, no és sinònim d’allò que es coneix com començar amb bon peu. Exactament, a hores d’ara, encara no sabem per què hem de brindar aquest agraïment: si per la manca absoluta d’inversió en educació, si per treballar contínuament en precari o si perquè qualsevol avanç que es produeix en matèria educativa a les illes (del luxe) vénen provocades per la voluntarietat i el sobreesforç de molts dels implicats.

Crec que la intenció d’Educació és posar-se la bena abans de fer-se la ferida. El problema és que aquesta bena no ens guarirà d’una ferida provocada per una malaltia, el pressupost educatiu a les Balears, que podríem definir com de terminal (recordeu, un descoratjador 3,1 % sobre el PIB). Només farà que tapar les vergonyes d’una Conselleria que segueix perdent pes pressupostari a cada exercici que passa.

Al que anàvem. Començar una reunió sobre les mesures sanitàries a prendre en la tornada a les aules el setembre així no és un bon auguri. Per això, intentar canviar l’esborrany d’aquestes mesures amb propostes que li donessin una mínima lògica educativa dins del terrabastall que ha suposat la COVID-19 semblava missió impossible. I així ha estat. Una vegada convertit l’esborrany en definitiu, tenim una resolució que fa passar per davant les mesures sanitàries per sobre de les pedagògiques. I encara que molts penseu que aquesta premissa és totalment lògica, altres no ho creiem així. I m’explicaré.

Sense voler jugar a ser viròlegs, sembla clar que la COVID-19 no funciona igual en infants que en adults. Els darrers estudis diuen que en un 99% no tenen símptomes o els tenen molt lleus, i que tampoc són grans transmissors de la malaltia. Amb això, s’han imposat als centres unes mesures principals tenen a veure amb l’ús de mascaretes, la distància social i els grups estables de convivència. La ineficàcia d’aquestes mesures sembla clara. Tothom que hagi estat amb grups d’infants sap que les dues primeres mesures són impossibles de fer efectives amb nens. A no ser, clar està, que posis un adult amb cadascun d’ells per assegurar-te que no s’atraquin a parlar, jugar o abraçar-se, o perquè al cap de cinc minuts no tinguin la mascareta per sota de la boca. I perquè els grups estables de convivència són només una fal·làcia que el sistema inventa per donar sensació de seguretat. De fet, fa dues setmanes la Universidad de Granada feia públic un estudi on deia que cada infant d’una classe de 25 alumnes podria arribar a mantenir 1.228 contactes en dos dies. Al matí grups estables, però a la tarda anirien amb la família, amb amics, a extraescolars, a practicar esports, al parc o al bar amb els pares. Per tant, deixem de fer-nos trampes al solitari.

Vist això, els infants haurien d’estar en unes condicions el més normalitzades possible dins de les aules. Som els docents els que ens hem de protegir. I si hi ha algun infant té alguna patologia que li impedeixi compartir aquestes disposicions, se li han de buscar solucions coherents. Amb aquestes mesures correrà més perill, ja que donen una falsa aparença de seguretat.

La dubtosa efectivitat d’aquestes precaucions i que així i tot s’hagin erigit amb les reines de la resolució de Conselleria, té una segona lectura més greu: sacrifica de soca-rel totes les millores educatives que molts centres han implementat durant anys per transformar l’educació gràcies a mètodes que milloren l’aprenentatge de l’alumnat. Oblideu-vos, doncs, dels espais aprenentatges. De l’aprenentatge cooperatiu. Del joc simbòlic. Dels grups internivell. Dels desdoblaments per reduir ràtios. Un sacrifici excessiu sense un sentit clar.

Durant setmanes, en infinitat de debats, molts pensàvem que la crisi sanitària suposaria una oportunitat per repensar l’escola i abordar la seua millora. Així ho vàrem comunicar a les comissions formades per la Conselleria a l’efecte de redactar aquesta resolució. Una vegada més, però, tot ha quedat en un intent estèril per part dels docents de donar una passa més en la transformació del sistema. Un intent avortat per un equip que, de nou, li posa bastons a les rodes del canvi.

La gravetat de l’assumpte, però, assoleix els llindars de la incomprensió quan s’obliga els centres a fer uns plans de contingència on tot se sacrifica en nom de la seguretat, però poc s’inverteix a potenciar aquesta. Uns plans de contingència que s’hauran d’implementar reduint les tan necessàries coordinacions als centres, reduint les tan necessàries especialitats, reduint els drets laborals del professorat, reduint les possibilitats d’una educació amb mètodes de qualitat, i en definitiva, desaprofitant l’oportunitat d’aprofitar el caos per crear un nou ordre. Un nou ordre on l’educació tingui la importància cabdal que tant prediquen alguns i que, sobretot, afavoreixi els nostres estudiants.

No us preocupeu, però. La precarietat amb què estem acostumats a conviure farà que amb un nou sobreesforç trobem solucions d’allà on només hi ha pedaços. En setembre tornarem a les aules amb uns plans de contingència redactats sobre uns fonaments de retallades. I l’escola retrocedirà a una organització obsoleta des de fa dècades. Tal vegada, la bena a la qual fèiem referència al principi no era per posar-la a la possible ferida. Tal vegada la bena era per posar-nos-la als ulls i no veure el desastre que ens espera el curs vinent. Perquè el que farem el curs que ve no serà ni escola ni educació, serà una altra cosa.

Joan Amorós i Salinas
Mestre

UOB acusa el conseller March de burlar-se dels docents

COMUNICAT DE PREMSA

Unió Obrera Balear, sectorial d'Ensenyament, acusa el conseller d'Educació, Martí March, de burlar-se dels docents i els seus representants sindicals per la manera com ha duit a la mesa sectorial d'avui dimarts les instruccions de prevenció per al proper curs.

El document s'havia de tractar a la Comissió paritària de riscos laborals d'ahir dilluns, però la Conselleria el va fer caure de l'ordre del dia. Posteriorment, el gabinet del conseller no ens el va voler facilitar i ens va dir que se'ns lliuraria a la mesa sectorial. Avui hem rebut l'esborrany de 71 pàgines dues hores abans de la mesa, i per acabar-ho de rematar el conseller l'ha presentat abans en roda de premsa. Arran d'aquest escàndol majúscul, avui a les 11,42 el conseller ha convocat nova mesa sectorial per al proper dijous. Davant aquest cúmul de burles i manques de respecte als docents, UOB ha abandonat la mesa d'avui atès, per altra banda, que l'objecte de la mateixa era la "presentació" del document i es descartava la negociació. UOB estudia les demandes judicials a què pugui donar lloc l'actuació de la Conselleria.

UOB denuncia la manca de mesures reals de prevenció per al proper curs, que necessàriament han de passar per la contractació de docents per disminuir ràtios, moltes de les quals superen els màxims legals des de fa anys, i per l'habilitació d'espais per desdoblar grups. En lloc d'aquestes solucions elementals, que precisen d'una inversió econòmica que cal reclamar a l'Estat espanyol, el conseller March ens continua receptant resignació, submissió i que ens estrenyem el cinturó.

Palma, 30 de juny de 2020

dbalears.cat, 1.7.2020

Ara, 1.7.2020

 UH, 1.7.2020

 DM, 1.7.2020

UOB denuncia que la retallada de docents durà el caos als centres educatius

 

COMUNICAT DE PREMSA

Unió Obrera Balear, sectorial d'Ensenyament, denuncia que la retallada de places docents que Educació ha comunicat als equips directius tindrà conseqüències nefastes el proper curs.

Educació ha donat ordres de tornar a pujar els horaris dels docents de secundària a 19 hores lectives,  que en molts de casos poden arribar a 21 o més, i de suprimir mitges jornades a primària, tot plegat sense haver-se negociat amb els representants dels treballador.

Aquesta retallada de places docents i la manca d'aules per desdoblar fa impossible complir la distància d'1,5m entre pupitres, que a secundària suposaria fer grups de 17 o 18 alumnes, o el màxim de 15 o 20 alumnes per grup a infantil i primària, tal com indiquen els ministeris de Sanitat i Educació. UOB recorda que segons dades de matrícula de principi de curs, a les Balears més de 500 grups d'infantil superen els 20 alumnes, cosa que incompleix les promeses de la Conselleria de fa cinc anys, i més de 400 grups de primària superen la ràtio màxima de 25 alumnes, amb vint-i-dos casos que arriben a 30 i 31 alumnes.

La retallada de places a secundària suposarà també l'eliminació d'hores complementàries, de desdoblaments i de reducció de majors de 55 anys, i ja ha fet que alguns centres es vegin obligats a adjudicar matèries a docents a qui no els correspon ni hi estan preparats per la seva especialitat, en detriment de la qualitat educativa. Aquesta situació caòtica es mantindria encara que es fessin de forma semipresencial els darrers cursos d'ESO. Per altra banda, la seguretat sanitària serà encara més difícil de garantir als instituts grans, amb més de 200 alumnes per nivell, que impliquen més mobilitat i possibilitat de contacte als espais comuns.

UOB denuncia finalment l'opacitat i manca de negociació amb que s'haurà tramitat la Resolució de mesures excepcionals de prevenció per al proper curs, que es tractarà demà en mesa sectorial sense que hàgim disposat de l'esborrany per analitzar-lo, per ordres expresses del gabinet del conseller Martí March.

Palma, 29 de juny de 2020

 UH, 30.6.2020

UOB adverteix que la submissió de Martí March a Madrid pot dur el proper curs al desastre

COMUNICAT DE PREMSA

Unió Obrera Balear, sectorial d'Ensenyament, condemna la submissió del conseller d'Educació, Martí March a les ordres dictades per Madrid, que poden conduir a un proper curs catastròfic.

Després que el Ministerio de Educación ha ratificat que el setembre permetrà grups de 20 alumnes fins el 4t curs de primària, i sense mascareta, consideram una nova irresponsabilitat per part del conseller March que valori l'ordre com a "positiva". És una presa de pèl reprendre l'activitat presencial perquè "només un 1,37% del total de casos confirmats del COVID-19 correspon a població entre 0 i 19 anys", com diu la nota de premsa del Ministerio, quan no s'han fet tests massius en aquest sector d'edat, i quan la plataforma d'investigació Kids Corona acaba d'informar que més del 99% dels menors amb coronavirus són asimptomàtics o tenen símptomes lleus.

Denunciam també que el conseller March no ha anunciat cap mesura de contractació de docents per disminuir ràtios. UOB exigeix un pla d'inversió de xoc per augmentar la plantilla i crear espais per desdoblar grups, sense la qual ni tan sols es pot complir el màxim de 20 alumnes ordenat pel Ministerio. Segons dades de matrícula de principi de curs, a les Balears més de 500 grups d'infantil superen els 20 alumnes, cosa que incompleix les promeses de la Conselleria de fa cinc anys, i més de 400 grups de primària superen la ràtio màxima de 25 alumnes, amb vint-i-dos casos que arriben a 30 i 31 alumnes.

Aquest desgavell és conseqüència evident de la manca de pressupost educatiu, que continua estancat en el 3% del PIB autonòmic i només ha donat per construir un nou CEIP entre la legislatura anterior i l'actual. Cal recordar que el conseller va afirmar el 2017, en un plenari del Consell Escolar, que a les Balears fan falta com a mínim quinze centres nous. Sense la inversió corresponent també és inviable limitar la presència a les aules a partir de 5è de primària mantenint distància d'1,5m entre alumnes, com pretén el Ministerio.

Unió Obrera Balear es referma, una vegada més, en la petició de dimissió del conseller Martí March.

Palma, 11 de juny de 2020

UOB acusa Educació de prendre el pèl amb les ràtios i els nous centres

Foto: Última Hora

Circular 149/2019 (1)

COMUNICAT DE PREMSA

Unió Obrera Balear, sectorial d'Ensenyament, acusa la Conselleria d'Educació de prendre el pèl a la comunitat educativa reincidint en ocultar les ràtios d'aula i prometent centres nous sense doblers per construir-los.

Fa un any vam sol·licitar les dades de les ràtios dels curs passat i encara no les hem rebudes, tot i la nostra insistència. Acabam de fer extensiva la petició a les dades del curs actual, i hem advertit que si continua el silenci per resposta tornarem a denunciar els fets a la Direcció General de Transparència, com ja vam haver de fer el curs 17-18 perquè ens facilitassin la informació. Recordam que aleshores es va demostrar que un de cada cinc grups de Primària tenia més de 25 alumnes, una proporció que per força va augmentar el curs passat amb els 2.444 alumnes nous que s'hi van incorporar.

Atès que s'anuncien 2.000 alumnes més per a aquest curs, i que l'única manera de reduir ràtios és amb més aules i docents, exigim al conseller Martí March i al director general de Planificació, Antonio Morante, que expliquin com i quan construiran els quinze centres i ampliaran els catorze que es preveuen al Pla d'infraestructures en vuit anys. Si en tota una legislatura només han construït el CEIP de Son Macià i l'IES Santa Maria, que substituïa un edifici obsolet, aquestes promeses no tenen cap credibilitat, més encara tenint en compte que el pressupost d'Educació ha quedat estancat en el 18,32% del total autonòmic, quan l'anterior Pacte de progrés va acabar invertint el 22,42%. Els mil milions d'euros d'enguany han estat del tot insuficients, com es demostra amb les ràtios desbordades, mancances d'espai a escoles com la de Ca'n Picafort i projectes d'escoles senceres de barracons com la de Sa Pobla.

Des d'UOB exigim a Educació més honestedat i realisme a l'hora de planificar, i al Govern més contundència davant l'espoli fiscal i la manca de finançament a què ens sotmet l'Estat espanyol, així com una major inversió educativa perquè les mancances actuals no continuïn repercutint en la salut dels docents i la qualitat de l'ensenyament.

Palma, 4 de setembre de 2019

Diari de Balears:

• La UOB acusa Educació de «prendre el pèl» amb les ràtios i els nous centres

AraBalears:

• El sindicat UOB acusa la Conselleria d'Educació de "prendre el pèl" amb les ràtios i els centres

Última Hora, 5.9.2019:

Educació continua carregant la manca de pressupost a l'esquena dels docents

Circular 147/2019

COMUNICAT DE PREMSA

Unió Obrera Balear, sectorial d'Ensenyament, acusa la Conselleria d'Educació de continuar carregant a l'esquena dels docents la manca de pressupost educatiu.

A la mesa sectorial d'ahir dimecres, Educació va prendre la decisió unilateral de prorrogar els criteris d'assignació de docents del curs actual, que contenen dues mesures que incompleixen la llei: permeten grups de primària amb 28 alumnes, que suposen un 12% més de la ràtio màxima quan legalment no es pot superar el 10%, i consenten que se sobrepassin els 25 alumnes en matrícula ordinària el mes de juny, quan legalment només es pot fer per necessitats extraordinàries d'escolarització d'alumnes incorporació tardana. Per altra banda, la resolució dels criteris del curs actual, signada pel conseller Martí March, no ha arribat a aparèixer al BOIB, tot i que el propi text indicava que s'hi publicaria i s'obriria un període per recórrer. Per tot plegat ara mateix hi ha una demanda als jutjats contra la Conselleria.

A més de les il·legalitats assenyalades, la Conselleria continua sense garantir el retorn a les 18 hores a secundària, ni les reduccions horàries dels interins majors de 55 anys, ni la disminució de les hores lectives a primària. No desdoblarà català a secundària, a diferència de l'anglès i tot i que acaba de reconèixer que el 45,3% dels alumnes de 6è de Primària té un nivell baix o molt baix d'expressió oral en català, ni tampoc les matèries amb major càrrega d'alumnes.

Cal recordar que el curs passat un de cada cinc grups d'infantil i primària superava la ràtio màxima de 25 alumnes. La Direcció General de Planificació no ens ha facilitat les ràtios del curs actual, que tenim demanades des del 25 de setembre, previsiblement desbordades tenint en compte els 2.444 nous alumnes que ja hi havia a principi de curs. El curs passat vam haver de recórrer a la Direcció General de Transparència per aconseguir-les.

El 2015 el PSOE va prometre que destinaria Educació el 5% del PIB a final de legislatura i només ha arribat al 3,1%, que representa el 18,32% del total autonòmic, quan l'anterior Pacte de progrés va acabar invertint el 22,42%. Els mil milions d'euros han estat del tot insuficients, com es demostra cada dia amb la manca de centres i docents i acabam de veure amb les deficiències de les escoles de Ca'n Picafort i Sa Pobla. Exigim al nou govern una inversió de xoc per a 2019 i que no torni a fer repercutir un pressupost magre i esquifit en la salut dels docents i la qualitat educativa.

Palma, 6 de juny de 2019

La Conselleria prorrogarà els criteris de quota actuals

Avui dematí ha tingut lloc una Mesa sectorial dEducació extraordinària amb la pròrroga dels criteris de quota actuals com a únic punt de l'ordre del dia.

UOB no ha aprovat aquesta pròrroga perquè l'any passat ja ens vam oposar als criteris actuals, pels motius següents:

- Els criteris 18-19 contenen il·legalitats flagrants, que hem denunciat reiteradament:

• Permeten grups de primària amb 28 alumnes, que suposen un 12% més, quan el màxim legal és un 10%.
• Consenten aquests màxims en matrícula ordinària el mes de juny, quan legalment només poden ser per necessitats extraordinàries d'escolarització d'incorporació tardana.
• Anomenen desdoblaments el que en realitat són suports parcials a mitja jornada que no arriben a totes les matèries ni a tots els grups afectats.

- La resolució dels criteris de quota 18-19 no es va publicar al BOIB, tot i que el propi text indicava expressament que s’hi havia de publicar, amb indicació que un cop publicada es podria recórrer en el termini d'un mes. El juny de 2018 UOB va reclamar que s’hi publicàs.

- Hi ha un recurs contenciós administratiu interposat per CNT contra els criteris de quota 18-19, bàsicament pels grups de 28 alumnes i en matrícula ordinària, admès a tràmit i pendent de judici.

- A més a més:

• Es continua calculant de fet la quota a secundària amb 19 hores.
• Desdoblen anglès però no català, quan és més necessari que mai vist els resultats desastrosos del català oral publicats pel IAQSE (el 45,3% dels alumnes de 6è de Primària de les Balears té un nivell baix o molt baix).
• Tampoc desdoblen matemàtiques o geografia i història, matèries que solen tenir una gran càrrega d’alumnes per docent, amb el greuge que això suposa pel que fa a les condicions de feina respecte a les matèries desdoblades.
• Consideram que a PALIC passar de donar 1 hora per cada 3 alumnes a 1 per cada 2 no basta. Continuam demanant mínim una mitja jornada, més encara després dels resultats del català oral publicats pel IAQSE.
• No garanteixen reducció d'hores per als coordinadors de comissió de normalització lingüística, imprescindible pel motiu ja exposat. 
• No asseguren les 3 hores lectives de reducció als majors de 55 anys ni cap als interins d'aquesta edat.

- A més de la rectificació d’aquestes il·legalitats i deficiències, continuam reclamant:

EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA:

• Que els centres de fins a 19 alumnes s'agrupin també per cicles, com els de dues unitats, i no amb una sola unitat per a tota l'etapa.
• Que els criteris especifiquin que no es permetrà superar els 25 alumnes dins el període de matrícula ordinària, tal com estableix la llei.
• Que els criteris deixin d’afirmar que l'Acord Marc estableix que "la ràtio d'alumnes/tutor d'infantil sigui igual o menor que 20", quan el que diu el document és "ràtios alumnes/grup", cosa que obliga a aplicar la mesura a totes les matèries i no només al tutor.
• Que s'impedeixi arribar al 40% d'alumnes NESE en un mateix nivell d'un centre durant el procés d'escolarització, i que si fos materialment impossible es restin més dels 4 alumnes de la ràtio establerta indicats als criteris.
• Als centres integrats d'ensenyaments de música, que es retorni al màxim de 3 alumnes a l'assignatura d'Instrument de 1r de primària fixats per al curs actual.
• Que s’assignin tres hores per a la coordinació de la Comissió de Normalització Lingüística en lloc de deixar-la dins el sac de les "Altres coordinacions" i a la voluntat de cada centre. Els plans de Qualitat i d'Innovació disposaran de "fins a" 8 hores el primer i 16 hores el segon, en funció del nombre d'unitats.

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA i FORMACIÓ PROFESSIONAL:

• Que s'especifiqui que no es permetrà superar els 30 alumnes d'ESO i els 35 de Batxillerat dins el període de matrícula ordinària, tal com estableix la llei.
• Que els cicles formatius de FP de tipus industrial tinguin un màxim de 25 alumnes, tal com indica l'Ordre de 13 de juliol de 2009 (article 16.1) i no de 30.
• Que els docents amb més de 180 alumnes disposin d'una hora lectiva de reducció, a més de la complementària.
• Que s’assigni mitja jornada com a mínim per al PALIC.
• Que s’assignin tres hores per a la coordinació de la Comissió de Normalització Lingüística en lloc de deixar-la dins el sac de les "Altres coordinacions" i a la voluntat de cada centre.
• Que s’assigni una CNL amb tres hores per als CEPA i centres de règim especial.
• Que els caps de departament de 2 membres disposin d'una hora més, apart de la corresponent a la CCP, per fer la reunió del departament.

6) Sobre Formació Professional, també reclamam:

• Que s’augmentin les hores lectives assignades en quota als coordinadors de pràctiques formatives fins a les sis que es poden dedicar a aquesta tasca, en el supòsit de centres amb més de tres famílies professionals.
• Que s’augmentin en 3, passant a 7 si es gestionen més de 10 mobilitats, i a 6 si se’n gestionen menys, les hores lectives assignades al coordinador de projectes de mobilitat europeus Erasmus+ K1 i K2, quan el centre és centre coordinador.

Per altra banda hem recordat que Planificació no ha facilitat les ràtios del curs actual, que tenim demanades des del 25 de setembre, previsiblement desbordades tenint en compte els 2.444 nous alumnes que ja hi havia a principi de curs. També hem demanat que se'ns informi de la xifra total de nous alumnes un cop acabat el curs. Cal recordar que el curs passat un de cada cinc grups d'infantil i primària superava la ràtio màxima de 25 alumnes.

Al principi de la mesa el director general de Planificació, Antonio Morante, ha exposat un seguit de promeses i intencions, al marge dels criteris prorrogats, que s'ha compromès a passar per escrit als sindicats. Vos tindrem informats.

Torna l'opacitat de la Conselleria amb les ràtios

Circular 126/2019 (2)

Com ja vam informar, el passat 25 de setembre vam demanar a Planificació les ràtios d’infantil, primària i secundària per centre i nivell del curs 2018-2019. Més de tres mesos després encara no tenim resposta.

Hem presentat un segon escrit insistint amb la pregunta i demanant a Planificació que no ens faci esperar 10 mesos com la darrera vegada (vam fer la petició el 26 d'abril de 2017 i no ens va arribar fins al passat 23 de febrer), ni ens obligui a recórrer un altre pic a la Direcció General de Transparència, la Comissió de resolució de reclamacions de la Conselleria de Presidència, etc., etc.

No cal dir que si en un temps raonable continuen sense aportar les dades, tornarem a acudir a Transparència.

Tornam a esperar que la Conselleria informi sobre les ràtios d'enguany

El passat 25 de setembre vam registrar una pregunta a Planificació sobre les ràtios d’infantil, primària i secundària distribuïts per centre i nivell del curs actual, 2018-2019, actualitzada a la data més propera. Deu dies després encara no en tenim resposta.

Demanam a Planificació que no dilati més el trasllat de la informació i no ens faci esperar 10 mesos com la darrera vegada (vam fer la petició el 26 d'abril de 2017 i no ens va arribar fins el passat 23 de febrer), ni ens obligui a recórrer un altre pic a la Direcció General de Transparència, la Comissió de resolució de reclamacions de la Conselleria de Presidència, etc., etc.

Educació i alguns sindicats empren el nombre d'alliberats com a moneda de canvi

 

COMUNICAT DE PREMSA

Unió Obrera Balear, sectorial d'Ensenyament, acusa la Conselleria d'Educació d'ocultar el nombre d'alliberats que ha concedit a cada sindicat, fet del qual es dedueix un tracte de favor i explica la docilitat de determinades forces sindicals, per exemple, a l'hora de signar un acord marc rebutjat pels docents en referèndum o negar l'existència de ràtios il·legals.

A UOB sabem des de març de 2015 que ens corresponen exactament 3,21 alliberats, arran de les eleccions sindicals de desembre de 2014 i en aplicació de la legislació vigent, perquè ho demanàrem a l'anterior Administració educativa. En canvi encara esperam que la Conselleria ens digui quants alliberats ha concedit als sindicats STEI, ANPE, CCOO i UGT, pregunta que vam fer per primera vegada l'octubre de 2015.

Davant el silenci de la Conselleria ens vam adreçar a Funció Pública, que l'abril de 2016 ens va contestar que és Educació qui disposa de la informació. També es va formular la pregunta al Parlament el desembre de 2016 gràcies al grup parlamentari del Pi, que va originar una resposta contradictòria del conseller d'Educació. Martí March va afirmar en escrit oficial que el nombre d'alliberats equival al nombre de representants a la junta de personal, cosa que és falsa segons la legislació, i només va citar els alliberats demanats per UOB i Alternativa. El Pi va demanar que s'ampliàs aquesta informació a la resta de sindicats i el conseller encara no ha contestat.

El maig de 2017, en canvi, el conseller March es va desdir de la resposta parlamentària amb una resolució on afirmava que els alliberats depenen dels crèdits horaris obtinguts a les eleccions sindicals i hi va afegir altres factors, com el pes estatal i la representació a altres sectors, però sense concretar, una vegada més, quants alliberats ha concedit a STEI, ANPE, CCOO i UGT.

Davant la manca de fonament legal d'aquesta darrera resposta hem hagut de recórrer a la Direcció General de Transparència i fins i tot, davant la persistència en l'ocultació de dades, a la Comissió per a la resolució de reclamacions de la Conselleria de Presidència, la darrera vegada el passat mes de març.

Després d'una opacitat reiterada que ja dura gairebé tres anys, continuam exigint que se'ns contesti la darrera reclamació presentada respecte als alliberats concedits actualment de forma efectiva. Mentre no arribi la resposta i no es demostri el contrari, consideram que les sospites de favoritisme, prevaricació i malversació continuaran plenament fonamentades. Pel que fa a UOB, no volem cap favor de l'Administració perquè qui cerca o admet favors perd la independència.

Palma, 21 de juny de 2016

Continua sense aclarir-se la resolució 'fantasma' dels criteris de quota

 

A la mesa de dilluns UOB va demanar explicacions sobre la resolució dels criteris de quota per al proper curs, que encara no s'ha publicat al BOIB, tal com hem denunciat públicament.

El representants de Planificació, Antonio Morante i Jaume March, van contestar que no totes les resolucions es publiquen al BOIB i que algunes queden com a documents a la web de la Conselleria. El que no van saber explicar es perquè les resolucions que només han d'anar a la web NO diuen que es publicaran al BOIB i en canvi la dels criteris de quota SÍ, i amb indicació expressa que un cop publicada es podrà recórrer en el termini d'un mes:

Continuam esperant la resposta del conseller Martí March, a qui vam dirigir la pregunta que vam presentar al registre.